Konzept ver.di-Bildungsstätten Bilanz und Ausblick - Haus ...
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Dazu werden Ideen <strong>und</strong> Module entwickelt, <strong>di</strong>e flexibel <strong>und</strong> kreativ<br />
in <strong>ver</strong>schiedenen Seminaren eingesetzt werden können.<br />
Seminare zum Tarif<strong>ver</strong>trag für den öffentlichen Dienst<br />
Neue Tarif<strong>ver</strong>träge<br />
werden durch Bildungsangebote<br />
bei deren<br />
Umsetzung begleitet<br />
Nach dem Abschluss des neuen Tarif<strong>ver</strong>trages im Jahr 2006 bestand<br />
ein besonders hoher Qualifizierungsbedarf bei den Kolleginnen<br />
<strong>und</strong> Kollegen. In Zusammenarbeit mit dem Tarifsekretariat,<br />
<strong>ver</strong>.<strong>di</strong> Bildung+Beratung <strong>und</strong> unter Beteiligung von fünf <strong>Bildungsstätten</strong><br />
wurden deshalb vorausschauend <strong>und</strong> frühzeitig <strong>ver</strong>schiedene<br />
Seminarkonzepte entwickelt. Diese reichen vom Überblick<br />
über das neue Tarifwerk über Eingruppierungsrecht <strong>und</strong> leistungsorientierte<br />
Bezahlung bis zu Regelungen der Arbeitszeit.<br />
<strong>ver</strong>.<strong>di</strong>-Kompass<br />
Für Funktionäre/-innen <strong>und</strong> Mandatsträger/-innen vor allem in Betrieben,<br />
Dienststellen <strong>und</strong> Gewerkschaften wurde eine Seminarreihe<br />
entwickelt, <strong>di</strong>e aus vier Modulen besteht <strong>und</strong> sowohl zur<br />
Kompetenzerweiterung als auch zur Förderung der Zusammenarbeit<br />
<strong>und</strong> Leistungsfähigkeit der Gremienarbeit beitragen soll. Die<br />
Zusammenarbeit von sechs <strong>Bildungsstätten</strong> <strong>und</strong> dem Bereich<br />
’Gewerkschaftliche Bildung’ findet hier ihren Ausdruck.<br />
Einstiegs- <strong>und</strong> Orientierungsreihe für Bildungsmitarbeiter/-innen<br />
In drei <strong>Bildungsstätten</strong> wurde ein <strong>Konzept</strong> für <strong>di</strong>e Fortbildung ehren-<br />
<strong>und</strong> hauptamtlicher Teamer/-innen in der Bildungsarbeit entwickelt,<br />
das evaluiert <strong>und</strong> kontinuierlich weiterentwickelt wird.<br />
4.4 ...<strong>und</strong> Differenzierungen<br />
In einem abgestimmten Prozess zwischen den <strong>Bildungsstätten</strong><br />
<strong>und</strong> in Zusammenarbeit mit dem Bereich ‚Gewerkschaftliche<br />
<strong>Bildungsstätten</strong> mit<br />
ausgeprägten Profilen<br />
Bildung’ kristallisieren sich neben den vielen gemeinsamen Angeboten<br />
zunehmend Schwerpunkte einzelner <strong>Bildungsstätten</strong><br />
<strong>Bildungsstätten</strong>konzept Seite 17