Konzept ver.di-Bildungsstätten Bilanz und Ausblick - Haus ...
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Die aufgezeigten Größenkriterien <strong>ver</strong>deutlichen <strong>di</strong>e hohe Verantwortung,<br />
<strong>di</strong>e in den einzelnen <strong>Bildungsstätten</strong> <strong>und</strong> im für <strong>di</strong>e<br />
<strong>Bildungsstätten</strong> <strong>ver</strong>antwortlichen Fachressort für <strong>di</strong>e Steuerung<br />
der zentralen <strong>Bildungsstätten</strong> wahrgenommen wird.<br />
Koor<strong>di</strong>nation <strong>und</strong> Steuerung der <strong>Bildungsstätten</strong><br />
Die Aufgaben des Bereichs ‚Koor<strong>di</strong>nation <strong>und</strong> Steuerung der<br />
zentralen <strong>Bildungsstätten</strong>’ resultieren aus der Verantwortung für<br />
das Gesamtbudget der <strong>Bildungsstätten</strong> <strong>und</strong> der Notwen<strong>di</strong>gkeit,<br />
Zusammenarbeit zu fördern sowie Synergien zu nutzen. Die<br />
Bereich ‚Koor<strong>di</strong>nierung <strong>und</strong><br />
Steuerung’ entwickelt<br />
Rahmenkonzept für<br />
<strong>Bildungsstätten</strong><br />
Spanne der Aufgaben reicht von der Planung des <strong>Haus</strong>halts,<br />
der Entwicklung <strong>und</strong> Umsetzung von betriebs- <strong>und</strong> personalwirtschaftlichen<br />
Steuerungsinstrumenten über <strong>di</strong>e Verantwortung<br />
für das Controlling bis zur Entwicklung eines Rahmenkonzeptes<br />
für ein zentrales Marketing <strong>und</strong> damit einer positiven<br />
Imagebildung. Zur Unterstützung <strong>di</strong>eser Aufgaben ist ein EDVbasiertes,<br />
komplexes Seminar- <strong>und</strong> Belegungsprogramm implementiert.<br />
Der Profilbildungsprozess der <strong>Bildungsstätten</strong> sowie<br />
<strong>di</strong>e Weiterentwicklung des <strong>Bildungsstätten</strong>konzepts wird in enger<br />
Abstimmung mit den <strong>Bildungsstätten</strong> <strong>und</strong> dem Bereich<br />
‚Gewerkschaftliche Bildung’ koor<strong>di</strong>niert. Die <strong>Bildungsstätten</strong>leiter/-innen<br />
werden in personellen Angelegenheiten gegenüber<br />
dem Personalressort, in Fragen, <strong>di</strong>e <strong>di</strong>e Immobilien betreffen,<br />
gegenüber der VVG unterstützt bzw. <strong>ver</strong>treten.<br />
<strong>Bildungsstätten</strong>leitungen<br />
Die Leiterinnen <strong>und</strong> Leiter der <strong>Bildungsstätten</strong> nehmen ihre<br />
Aufgaben in dezentraler Fach- <strong>und</strong> Ressourcen<strong>ver</strong>antwortung<br />
wahr. Das Aufgabenspektrum umfasst <strong>di</strong>e pädagogische, betriebs-<br />
<strong>und</strong> personalwirtschaftliche Steuerung der Bildungsstätte.<br />
Im Zustän<strong>di</strong>gkeitsbereich der pädagogischen Leitung liegen<br />
<strong>di</strong>e Verantwortung für <strong>di</strong>e konzeptionelle Entwicklung, Planung,<br />
Durchführung, Evaluation von Veranstaltungen, <strong>di</strong>e Durchfüh-<br />
Hohe Anforderungen an<br />
Leitungen der <strong>Bildungsstätten</strong>:<br />
Personal- <strong>und</strong><br />
Budget<strong>ver</strong>antwortung<br />
rung von Bildungsbedarfsanalysen sowie <strong>di</strong>e Entwicklung des<br />
<strong>Bildungsstätten</strong>konzept Seite 47
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