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Problem- und Ressourcenanalyse in der Sozialen Arbeit<br />
Da<strong>für</strong> sind <strong>die</strong> W-Fragen nach Geiser (s.u.) grundlegendes Handlungswissen .<br />
Individuen als Mitglieder sozialer Systeme werden beschrieben und Beziehungen <strong>die</strong>ser Individuen<br />
in sozialen Systemen werden beschreiben. Da<strong>für</strong> ist <strong>die</strong> Systemische Denkfigur nach Staub-<br />
Bernasconi (s.u.) ein sehr hilfreiches Instr<strong>um</strong>ent.<br />
Anschließend werden aus den beschriebenen Fakten <strong>die</strong> soziale Probleme und darauf bezogene<br />
Ressourcen benannt, erklärt und begründet.<br />
Die Bewertung muss auf einer (berufs-)ethischen Grundlage beruhen.<br />
Methodisches Professionswissen<br />
Wissen<br />
über<br />
<strong>die</strong><br />
Dok<strong>um</strong>entation<br />
professionellen<br />
Handelns<br />
Wissen<br />
<strong>für</strong> <strong>die</strong><br />
professionelle<br />
Soziale Arbeit<br />
Wissen über das Erheben von Fakten aus dem Gegenstandsbereich der<br />
Sozialen Arbeit<br />
(systembezogenes oder ontologisches Wissen)<br />
Allgemeines normatives Wissen über das systematische<br />
Bearbeiten von Problemen<br />
W-Fragen und Wissensformen als ihre Antworten<br />
Berufsethisches Wissen in Bezug auf professionelles<br />
Handeln<br />
Wissen über Werte und Normen<br />
Wissen über andere Akteursysteme<br />
Wer ist noch involviert? Wer muss an der Problembearbeitung einbezogen<br />
werden?<br />
ASD-Bundeskongress 2013<br />
3<br />
Dialog und Partizipation
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