Kunst, Kultur, Erwachsenen- bildung

Schwerpunkt Kunst, Kultur, Erwachsenenbildung
Die von mir per e-Mail gestellten Fragen an die Kursteilnehmer/innen
wurden als exemplarische Statements zusammengefasst.
Auf die Frage nach dem „Woher?“ (familiärer und
beruflicher Hintergrund etc.) antworteten einige
Kursabsolvent/innen:
• „Vater, Mutter: Lehre & Meisterprüfung, Unternehmer
mit Glaserei und Fensterverkauf“;
• „42 Jahre, Handwerkerin, Fachverkäuferin und freie
Fachjournalistin, Volksschule, Gymnasium mit Maturaabschluss,
Studium Lehramt ohne Abschluss,
handwerkliche Ausbildung als Uhrmacherin, Fortbildungsmaßnahmen:
Betriebsassistentin, sprachliche
Weiterbildungen“;
• „Mutter: Apothekerin, Vater: selbstständig, Installationsbetrieb“;
• „Eltern hatten eine Landwirtschaft im Burgenland,
habe eine Bürolehre gemacht. War zwischenzeitlich
jobmäßig länger im Ausland unterwegs, usa,
Schweiz. Diverse Kurse in kreativen Bereichen belegt
(Malen, Zeichnen, Film & Schnitt – auch Selbststudium,
Photographie, Töpfern, Drehbuch ... )“;
• „Ich bin gebürtige Slowakin, seit 12 Jahren in Wien
lebend, habe eine Bibliothekarsschule abgeschlossen
(mit dem extra Fach „Die Geschichte der Kunst“). Meine
Eltern kommen aus ganz einfachen Verhältnissen
und haben das ganze Leben körperlich gearbeitet. Ich
war schon immer sehr kreativ, habe allerdings immer
wieder klassische Bürojobs ausgeübt“;
• „Geboren in Wien, klassischen Mittelschicht Familie,
mit 16 wollte ich aber von der Schule weg und fing eine
Lehre als Immobilienkaufmann an, diese abgeschlossen.
Nach Zivildienst folgte spontan eine Ausbildung
zum Fotografen (Lehre) [...] arbeitete als Internet
Stockfotograf für mehrere Agenturen sowie an den
Wochenenden als Hochzeitsfotograf. [...] Anwaltsassistent
nur als berufliche Überbrückung, [...] Studium
an der boku.“
• „Mutter vs-Lehrerin, Vater Geschäftsführer des Familienbetriebs
(Holzmarkt & Sägewerk) in dritter Generation,
ich hab die Höhere Lehranstalt für wirtschaftliche
Berufe besucht und maturiert, nach ca. eineinhalb
Jahren im Ausland das Kolleg für Kommunikation
und Mediendesign absolviert; als Bildbearbeiterin in
einer Video-Firma gearbeitet, später dann in einer pr-
Agentur als pr-Assistentin.“
Auf die Frage nach dem „Warum? (Motive) gab es
folgende Antworten:
• „Um mir und anderen (Familie, Partner) zu beweisen,
dass ich die brp schaffen kann und um eventuell zu
studieren; Fachbereich: weil mir dieser vom Stadtschulrat
auf Grund meines Fotografen-Gesellenstatus
zu geteilt wurde.“
• „KuDe wählte ich, da ich die Kunst liebe und sie mir im
Vergleich zu allen anderen Fächern am leichtesten fällt
und am meisten Spaß macht.“
• „Kunst und Kreativität waren für mich schon immer
eine Lebensnotwendigkeit. Durch KuDe konnte ich
mein theoretisches Wissen vertiefen und in den angebotenen
Workshop neue Wege für meine praktischen
Fähigkeiten suchen. Wichtig war mir auch, dass ich für
meine berufliche Zukunft eine Bestätigung über diese
Ausbildung vorweisen kann. Ich habe auch den Kontakt
zu gleichgesinnten Leuten geschätzt.“
• „Interesse an der Arbeit und dem Austausch im künstlerischen
Bereich. Auf der Suche nach einer Möglichkeit
zur Weiterbildung habe ich auf der Berufsinformationsmesse
von KuDe erfahren. Das hat mich sehr
gefreut, da ich bis zu diesem Zeitpunkt nichts Vergleichbares
gefunden habe!“
• „Ich wollte immer schon etwas im Kunstbereich machen,
wo verschiedene Materialien zum Einsatz kommen
sowie auch Kunstgeschichte unterrichtet wird.
Mir macht das Werken zusammen mit anderen Spaß,
jeder arbeitet für sich, so wie bei den Wochenenden in
Horn. Auch hätt’ ich gern mal eine Prüfung im Kunstbereich
gehabt und dafür eignete sich der brp-KuDe-
Kurs bestens.“
• „Da mein Schwerpunkt im Kindergarten in der kreativen
Arbeit mit den Kindern liegt, bin ich immer auf
der Suche nach neuen Ideen und Gestaltungsmöglichkeiten.
Durch das breit gefächerte Angebot (verschiedene
Drucke, dreidimensionales Gestalten, Zeichnen,
Malen) konnte ich für mich neue Erfahrungen sammeln
und diese in meine Arbeit mit den Kindern einfließen
lassen. Mir persönlich hat die Arbeit mit den
anderen Kursteilnehmern und der Austausch über die
Arbeit viel Spaß gemacht und mich zu neuen Arbeiten
inspiriert.“
• „Aus persönlichen Gründen, Beruf Kunst- und Kulturmanagerin;
Schulabbruch (etwas) nachholen“.
Wohin hat die Kunst- und Design-Kursteilnahme
geführt? – Der weitere berufliche Lebensweg:
• „Jetzt endlich seit einem Jahr studiere ich Lehramt
Biologie und Ernährungswissenschaften [...] habe
die Aufnahmeprüfung für das Lehramtsfach Kontextuelles
Gestalten (also Technisches Werken) auf der
Akademie der Bildenden Künste geschafft und werde
somit das zweite Fach (Ernährung) streichen. [...] Das
Ziel hat sich spät aber doch erfüllt. Der Kurs hat mir
Spaß gemacht, weil Anleitung und Aufgabenstellungen
plus Inputs für mich als Person wichtig sind.“
• „Habe einen weiteren Horizont und eine wesentlich
feinere Sprache (Deutsch) und kann komplexere Aufgaben
lösen (Mathematik). Die gesamte brp war ein
Anheben meines Niveaus, aber „nicht nur“ im Bereich
Bildung sondern dadurch auch ein Anheben im Persönlichkeitsbereich
(mehr Selbstwert, mehr Selbstvertrauen).
Bekomme immer wieder Bewunderung,
abends in die Schule gegangen zu sein und neben meinem
Angestelltenverhältnis die brp abgeschlossen zu
haben. War danach in einem großen Konzern beschäftigt,
hätte mich dort niemals ohne brp beworben. Bin
jetzt selbständig als Fotografin mit meinem eigenen
Unternehmen. [...] Bin sehr stolz.“
• „Habe sicher von den Museumsbesuchen, der Arbeit
in Horn profitiert, mir einiges Wissen angeeignet. [...]
DIE ÖSTERREICHISCHE VOLKSHOCHSCHULE · 03-2013 · NR. 249 — 29