als PDF zum Ausdrucken - e-LISA academy

e-LISA academy Newsletter März 2009 32
Netz gestellt wird – wie dies wünschenswert wäre. Insbesondere
Jugendliche erfüllt es oft geradezu mit Stolz, Bilder aus wilden
Partynächten in eindeutigen Posen im Internet veröffentlicht zu wissen.
Das Problem dabei: Diese Daten können nicht mehr gelöscht werden,
denn sollte jemand in der Zwischenzeit die Fotos auf seine eigene Seite
geladen haben oder mit tags versehen haben, sind die Bilder bereits im
Netz verbreitet – und für alle Ewigkeit, sogar dann noch, wenn der
Account gelöscht wird. Dass Personalverantwortliche ihre
MitarbeiterInnen oder JobanwärterInnen gern auf Facebook oder
ähnlichen Netzwerken suchen und dort nicht selten auch einen Grund
finden, jemanden nicht einzustellen, ist bekannt. Aber auch wer
nirgendwo registriert ist, hat oft schlechte Karten bei
Personalverantwortlichen, da diese dann davon ausgehen, dass deroder
diejenige kaum am Puls der Zeit lebt und sich nicht für aktuelle
Entwicklungen interessiert. Und wer weniger als 20 FreundInnen hat,
sollte sich schnell ein paar neue suchen oder das Profil löschen.
Aber Achtung: Richtig löschen geht auf keiner Plattform! Das Profil wird
bloß stillgelegt. Ein Grund mehr, im Umgang und der Preisgabe der
eigenen Daten viel mehr Umsicht und Bedacht walten zu lassen.
BUCHBESPRECHUNG
Web 2.0
Jugend online als pädagogische Herausforderung
Es gibt kein Drumherumkommen: Der Umgang mit Web 2.0
Angeboten, wie Facebook, StudiVZ, MySpace, YouTube und
dergleichen, hat im Alltag vieler junger Menschen eine hohe
Priorität eingenommen. Dieser Sammelband geht den Potentialen
des Umgangs mit Web 2.0 nach, ohne auf mögliche Gefahren zu
vergessen. Wie das Web 2.0 in die Bildungsarbeit
medienkompetenzfördernd integriert werden kann (und letztlich
auch werden muss), zeigt dieser Band eindrucksvoll auf
theoretischer und praktischer Ebene.
Wie umgehen mit dem
Web 2.0?
(bra) Einhergehend mit den Charakteristika unserer globalisierten
Gesellschaft, nämlich dass der Mensch und seine Beziehungen, seine
Selbstdarstellung und Identitätsverhandlungen im Zentrum der medialen
Kultur stehen, bietet Web 2.0 eine Vielzahl an Möglichkeiten an dieser
Kultur zu partizipieren. Die Möglichkeiten reichen von hedonistischem
Interesse bis hin zu sozialpolitischem Aktivismus, wobei dieser Band
Ersterem mehr Gewichtung in der Motivation Jugendlicher Web 2.0-
AnwenderInnen beimisst. Umso relevanter scheint es für die
Ein Service von EDUCATION HIGHWAY
e-LISA academy | info@e-LISA-academy.at | http://www.e-LISA-academy.at | +43 1 5122422