Leistungsbeschreibung (Stand: Januar 2012) - Caritasverband ...

Gestaltung des eigenen Lebens und eigenverantwortlicher Lebensführung bei. Der komplexe
Leistungsbereich beinhaltet die Teilbereiche: ‚Nahrung und Malzeiten’, ‚Kleidung’,
‚Zimmergestaltung und Zimmerpflege’, ‚Umgang mit Geld’, ‚Verkehrserziehung’,
‚Kulturtechniken’ und ‚Dokumentenmappe’.
Qualitätsstandard Qualitätsstandard Qualitätsstandard [ [-merkmal]: [ merkmal]: merkmal]:
• ‘Nahrung und Mahlzeiten’ [Hilfestellungen u. a. bei: Planung und Durchführung von
Einkäufen, Zubereitung von Mahlzeiten]
• ‘Kleidung’ [Hilfestellungen u. a. bei: Einkauf und Budgetgrenzen, Zweckmäßigkeit von
Kleidung, Kleidungspflege]
• ‘Zimmergestaltung und Zimmerpflege’ [Hilfestellungen u. a. bei: Individuellen
Ausgestaltungsmöglichkeiten des Zimmers, Aufräumen und Pflegen eines Zimmers,
umweltgerechter Müllentsorgung]
• ‘Umgang mit Geld’ [Hilfestellungen u. a. bei: Einrichtung eines Taschen- und
Bekleidungsgeldkontos, Führung eines Kontos, Training von Bankgeschäften]
• ’Verkehrserziehung’ [Hilfestellungen u. a. bei: Lesen eines Stadtplans, Nutzung öffentlicher
Verkehrsmittel]
• ‘Kulturtechniken’ [Hilfestellungen u. a. bei: Umgangsformen, Verhaltensweisen in Restaurant-
, Theater- und Konzertbesuchen]
• ‘Dokumentenmappe’ [Hilfestellungen u. a. bei: Anlage und Führung eines Ordners zur
Sammlung wichtiger Unterlagen].
2.2.4 2.2.4 ‘Kindergarten, ‘Kindergarten, Schule, Schule, Schule, Ausbildung Ausbildung Ausbildung und und Beruf’
Beruf’
In In In In vielen vielen vielen vielen Fällen Fällen Fällen Fällen sind sind sind sind gerade gerade gerade gerade diese diese diese diese Bereiche Bereiche Bereiche Bereiche defizitär: defizitär: defizitär: defizitär: ‚Kein ‚Kein ‚Kein ‚Kein Bock Bock Bock Bock auf auf auf auf Sch Schule’, Sch Schule’,
ule’, ule’, erhebliche erhebliche erhebliche erhebliche
Wissenslücken, Wissenslücken, Wissenslücken, Wissenslücken, gepaart gepaart gepaart gepaart mit mit mit mit Problemen Problemen Problemen Problemen im im im im Sozialverhalten.
Sozialverhalten.
Sozialverhalten.
Sozialverhalten.
Ziel: Ziel: Jedes Kind, jeder Jugendliche erhält schulische Förderung und Begleitung, weil heute mehr
denn je Bildung über soziale Teilhabechancen definiert wird.
Qualitätsstandard Qualitätsstandard [ [-mer [ mer merkmal]:
kmal]:
• Regelmäßige Kontaktpflege zu Erziehungs-, Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen
• Hilfestellungen bei den Hausaufgaben, ohne jedoch speziellen Nachhilfeunterricht –
Zusatzleistung-
• Unterstützungen bei Ausbildungs- und Stellengesuchen
• Hilfestellungen beim Bearbeiten von Anträgen
2.2.5 ‘Netzwerkpflege und soziale Integration’
Nicht Nicht Nicht Nicht nur nur nur nur hinsichtlich hinsichtlich hinsichtlich hinsichtlich der der der der Kinder Kinder Kinder Kinder und und und und Jugendlichen, Jugendlichen, Jugendlichen, Jugendlichen, sondern sondern sondern sondern auch auch auch auch bezüglich bezüglich bezüglich bezüglich ihrer ihrer ihrer ihrer Eltern Eltern Eltern Eltern ist ist ist ist
festzustellen, festzustellen, festzustellen, festzustellen, dass dass dass dass sie sie sie sie nur nur nur nur unzureichend unzureichend unzureichend unzureichend in in in in unsere unsere unsere unsere Gesellschaft Gesellschaft Gesellschaft Gesellschaft integriert integriert integriert integriert sind. sind. sind. sind. Vielfach Viel Viel Vielfach
fach fach sind sind sind sind sie sie sie sie
stigmatisiert stigmatisiert stigmatisiert stigmatisiert und und und und ausgegrenzt.
ausgegrenzt.
ausgegrenzt.
ausgegrenzt.
Netzwerke definieren sich in der Anzahl und in der Qualität der Beziehungen derjenigen
Personen, zu denen ein Individuum Kontakt unterhält. Das Netzwerkkonzept erweitert somit
den engen familiären Bezug auf die vielfältigen Netzwerkkonfigurationen bei der gesamten
sozialen Einbettung eines Individuums.
Die Bedeutsamkeit des Netzwerkgedankens wird einführend in vielen Veröffentlichungen mit
historisch gehaltvollen Rekursen antiker und biblischer Zitate belegt: „Und Gott der Herr sprach:
Es ist nicht gut, dass der Mensch allein sei, ich will ihm eine Hilfe schaffen als sein gegenüber.“
Auch bei Aristoles sind Ansätze eines sozialen Unterstützungsgedankens zu finden: „Außerdem
aber gilt uns der Freund als eines der größten Güter, umgekehrt Freundlosigkeit und Einsamkeit
als schlimmstes Übel.“
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