Trendstudie 2008 - bei dbc-consult
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SCIL-Ar<strong>bei</strong>tsbericht Nr. 16<br />
Geschäftsführer/Vorstand 6 %<br />
Personalleiter/in 1 %<br />
Leiter/in Personalentwicklung 30 %<br />
Personalentwickler/in 24 %<br />
Sonstige Funktion 39 %<br />
Tabelle 3: Positionen der befragten Experten<br />
4.2. Strategie<br />
4.2.1. Die Ergebnisse im Überblick<br />
Im Bereich der Strategie bildet die Ausrichtung des Bildungsmanagements an der Unternehmensstrategie<br />
(Personalentwicklung i.e.S.) die zentrale Herausforderung. Über 75 % der<br />
befragten Experten erachten dieses Thema als hoch bedeutsam. Dementgegen nimmt die<br />
Berücksichtigung der Bildungsansprüche der Mitar<strong>bei</strong>tenden (Persönlichkeitsentwicklung)<br />
eine nachrangige Bedeutung ein.<br />
In diesem Zusammenhang wird auch die Erhöhung der Einflussnahme des Bildungsmanagements<br />
auf die Strategieentwicklung und -implementierung als wichtige zukünftige Aufgabe<br />
angesehen. Die Beteiligung an der Strategieumsetzung wird da<strong>bei</strong> als wesentliche Herausforderung<br />
genannt, vorrangig vor der Beteiligung <strong>bei</strong> der Strategieentwicklung.<br />
Da<strong>bei</strong> kommt der zukünftige Rollenwechsel des Bildungsmanagements deutlich zum Ausdruck.<br />
Knapp 31 % der Befragten sehen sich zukünftig in der Rolle des Business-Partners.<br />
Daneben sind aber auch die Rollen des Change Agents/Begleiters <strong>bei</strong> Veränderungsprozessen,<br />
des Service- und Dienstleisters nach Bedarf und des Impuls- und Ideengebers von<br />
Bedeutung.<br />
Darüber hinaus ist die Formulierung von Leitbildern speziell für das Bildungs-/Personalmanagement<br />
von sehr hoher Bedeutsamkeit für die befragten Bildungsexperten. Ebenso<br />
wesentlich ist die Berücksichtigung der Konsequenzen des demografischen Wandels in den<br />
Aktivitäten des Bildungsmanagements. Von verhältnismäßig geringer Bedeutsamkeit hingegen<br />
ist das Thema Bologna und die Frage, wie die Konsequenzen dieses Prozesses in<br />
das Bildungsmanagement integriert werden können.<br />
Im Überblick ergibt sich die Einschätzung der Bedeutsamkeit wie folgt:<br />
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