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Linda Kohanov: Botschafter zwischen
den Welten
Was hat ein Buch über Pferde bei Büchern
über Gemeinschaften zu suchen?
Dieses Buch stellt eine der besten Beschreibungen
über das Funktionieren
des Zusammenlebens von Menschen
(und von Menschen mit Pferden) dar.
Die Autorin beschreibt Pferde als die
besten Lehrmeister, um die vielen unbewussten
Kanäle der Kommunikation und
den Umgang damit kennenzulernen. Sie
beschreibt, wie Zusammenleben und
individuelle Wünsche unter einen Hut
zu bringen sind und benennt essentielle
Fähigkeiten zum Aufbau „authentischer
Gemeinschaften“.
Johannes Heimrath: Die Post-Kollaps-
Gesellschaft - Wie wir mit viel weniger
viel besser leben werden – und wie wir uns
heute schon darauf vorbereiten können
Zum Thema Gemeinschaft gehört auch
immer dazu: Wieso brauchen wir sie?
Und warum gerade jetzt? Johannes
Heimrath beschreibt in seinem Buch
sehr anschaulich den Ist-Zustand unseres
Planeten und erarbeitet drei mögliche
Szenarios, wie es weitergehen
könnte. In zweien davon geht es schnell
oder langsam bergab. Sie sind für ihn die
sehr wahrscheinlichen. Das dritte Szenario
beschreibt, wie eine gemeinschaftliche
Lösung funktionieren könnte. Mit
sogenannten Commonien sollen die
Luise Muschailov
Probleme unserer Welt gelöst und für
alle gangbare Wege des Zusammenlebens,
die nicht auf die Ausbeutung von
anderen oder unseres Planeten beruhen,
gefunden werden. Soziale Gleichwürdigkeit
und respektvoller Umgang
mit unserem Planeten sind für ihn dabei
die wesentlichen Randbedingungen.
TSIBUTSANG GesmbH.
Ingenieurin für Bautechnik, IBO-Bauökologin,
Mentorin für Neue Arbeit - Neue Kultur,
Montessoripädagogin
Verheiratet, 3 Kinder (26, 8 und 4 Jahre).
So, meine Lieben, wir haben uns wieder
einmal zusammengesetzt, um ein
ganz wichtiges Thema zu besprechen.
Unsere Gemeinschaft.
Welche, was bitte?
Unsere Familiengemeinschaft. Nicht
nur die LWS ist eine Gemeinschaft, auch
wir bilden eine kleine. Und geht es der
kleinen Gemeinschaft gut, geht es auch
der LWS gut.
Schön gesagt. Also, es geht darum,
dass ich und eure Mutter finden, dass
unserer Gemeinschaft ein paar gemeinschaftsstärkende
Maßnahmen guttäten.
Was für eine Gemeinschaft sind wir
eigentlich?
Eine Schicksalsgemeinschaft. Haha.
Nein, das sind Leute, die zufällig zusammengewürfelt
eine Notsituation
überleben.
Na, das triffts doch eigentlich ganz
gut.
Ich glaube doch, dass deine Partnerwahl
ein bewusster Akt war?
Naja, ganz nüchtern waren wir
nicht…
Bäh, sowas will ich nicht hören. Ich
bin jedenfalls nicht freiwillig in dieser
Gemeinschaft.
He, ich hab da gerade gegoogelt. Kinder
sind unfreiwillige Mitglieder einer
Gemeinschaft, weil sie hineingeboren
werden! Ich hab es immer gewusst!
Zwangsvergemeinschaftet, genau!
Zeig her!
und im Chor: Medienverbot bei
Familienversammlungen! Weg mit dem
Ipod!
Nur kurz, da schau! Das ist doch in-
„Die Menschen sind am Leben und wissen
nicht, warum.“
Zu Erwin Wagenhofers neuem Film „Alphabet“
teressant. Eine Gemeinschaft ist eine
Gruppe von Individuen, die emotionale
Bindekräfte und ein Wir-Gefühl kennzeichnen.
Wir unterscheiden uns von
den Anderen.
Wieso, unsere Familie ist doch genauso
deppert wie alle anderen.
Hach, das hat er goldig gesagt, das
schreib ich auf für den Kindermund.
Du weißt eh, Mama, das heißt Taschengelderhöhung.
Ich bin nicht sicher, ob ein unfreiwilliges
Mitglied dieser Gemeinschaft
irgendwelche Rechte hat.
Also, das wird doch jetzt absurd. Wir
sind uns einig, dass wir eine Familie sind,
oder!?
Sollen wir abstimmen?
Die Unfreiwilligen haben doppeltes
Stimmrecht.
Ich möchte nur kurz wissen – sind wir
eine Gemeinschaft oder nicht?
Natürlich sind wir das, Schatz, reg
dich nicht so auf. Kinder, nun sagt doch
endlich eurem Vater, dass ihr auch dazugehören
wollt.
Nur unter der Bedingung, dass wir
festhalten, dass diese Mitgliedschaft unfreiwillig
passierte.
Das gilt doch für mich auch. Ich bin in
diese Gesellschaft hineingeboren worden,
haben mich meine Eltern gefragt?
Na und ich? Wollte ich hier sein?
Wollte ich Kinder haben?
Ja, wolltest du. Drei Unfreiwillige, um
genau zu sein.
Also, sind wir nun eine Gemeinschaft,
ja oder nein.
Ja, wenn du das willst, Papa.
Dieses Zitat des Malers Arno Stern ist
zentral zu Erwin Wagenhofers Film. Für
ihn greift die jetzige Bildungsdiskussion
zu kurz: „Was wir lernen, prägt unseren
Wissensvorrat, aber wie wir lernen, prägt
unser Denken.“ Und dieses Denken bildet
die Basis, auf der wir Menschen die Welt
um uns herum gestalten und durch die wir
sie begreifen. In seinem Film zeichnet Wagenhofer
das Bild einer Gesellschaft in der
Krise, deren Motor die Angst ist. Es seien
Verlustängste, die das Bildungssystem
kennzeichnen und ein Mangel an Kreativität.
Wagenhofer entlarvt jene Denkstrukturen,
die hinter dem Konkurrenzund
Leistungsdenken stecken und zeigt
ihren zerstörerischen Einfluss. Er begleitet
junge Unternehmensberater bei einem
Luise Muschailov
Und was unterscheidet uns von den
anderen?
Müssen wir uns unterscheiden?
Na, sonst sind wir ja keine Familie, sondern
ein Wartesaal. Wir brauchen Werte,
Ideale. Etwas, woran wir uns erkennen.
Also, ich erkenne daran, dass ich zu
Hause bin, dass es so komisch nach alten
Socken und Kohl riecht.
Gutes Erkennungsmerkmal. Wie wäre
es mit einem Familienwappen?
Alte Socke vor Grünem Kohl.
DAS meine ich mit gemeinschaftsstärkend.
Wir brauchen noch einen Wahlspruch.
Gemeinsam sind wir anders. Das
fände ich toll.
Gemeinsam anders als die anderen
und doch gleich deppert. Hahaha!
Goldig! Und nun basteln wir unser
Wappen und denken uns noch ein gemeinschaftsstärkendes
Ritual aus.
Wie wäre es mit Zähneputzen und
dann ins Bett?
Aber gemeinsam. Zuerst die Kinder!
Da sieht man es wieder, immer werden
die unfreiwilligen Mitglieder mit autoritärem
Verhalten unter Kontrolle gehalten.
Genau! Und jetzt alle gemeinsam!
Alle im Chor singend: Gemeinsam anders
als die anderen!
und : …und doch gleich deppert…
hahaha…
Geht’s, ruinierts nicht die gute Gemeinschaftsstimmung.
Und jetzt Zähneputzen
und Abmarsch!
Und wenn sie nicht gestorben sind, dann
vergemeinschaften sie sich heute noch.
Workshop „CEO of the future“, fährt mit
Pisa-Chef Andreas Schleicher nach China,
spricht mit Hirnforscher Gerald Hüther, besucht
Arno Sterns „Malort“ in der Provence
und den Waldfexxx Waldkindergarten in
Krems an der Donau, einen Partnerkindergarten
der Lernwerkstatt. „Alphabet“ ist
der Abschlussfilm von Wagenhofers Trilogie
über den Zustand der Welt, welche
die Filme „We Feed the World“ und „Lets
Make Money“ einschließt.
Ab 11. Oktober im Kino