Land der Ideen - Fachhochschule Brandenburg

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PERSÖNLICH Fragebogen für neue Professoren Vorfreude auf die künftige Zusammenarbeit Den infocus-Fragebogen beantworteten Prof. Dr. Winfried Pfister und Prof. Dr. Christian Zehner Der Fragebogen: 1. Wie war Ihr erster Eindruck von der Fachhochschule Brandenburg? 2. Welche Chancen bietet die FHB, die andere Hochschulen nicht bieten? 3. Wie groß ist Ihr Interesse an interdisziplinärer Zusammenarbeit mit Professoren aus anderen Fachbereichen? 4. Für welches Projekt können Sie sich zurzeit am meisten begeistern? 5. Wenn Sie 100000 Euro für Investitionen an der FH Brandenburg vergeben dürften: Wie würden Sie das Geld einsetzen? 6. Zu guter Letzt: Was würden Sie der Hochschulöffentlichkeit gerne noch sagen? Die Professoren: Prof. Dr. rer. nat. Winfried Pfister, Professur „Wirtschaftsinformatik, insbesondere BetriebswirtschaftlicheAnwendungen der Informatik“ im Fachbereich Wirtschaft. Zu 1.: Durchweg positiv. Insbesondere ist die wohlwollende und hilfsbereite Art aller Kolleginnen und Kollegen eine große Hilfe. Die geschichtsträchtigen Gemäuer der Fachhochschule, welche ein sehr angenehmes Ambiente vermitteln, lassen kaum vermuten, dass sie sehr modern ausgestattete und kompetent betreute Labore enthalten. Diese „Symbiose“ zwischen alt-ehrwürdig und modern fand ich besonders ansprechend. Zu 2.: Durch ständige freiwillige Qualitätskontrollen und Qualitätsmaßnahmen kann man bezüglich des Niveaus der Hochschulen, zumindest teilweise, eine gewisse Konvergenz feststellen. An der FH Brandenburg stehen allerdings die Studierenden besonders im Mittelpunkt, was in allen Bereichen spürbar ist - jeder fühlt sich als Dienstleister gegenüber den Studierenden. Außerdem ist Brandenburg durch das viele Wasser als Wohn-und Studienort besonders reizvoll und bietet viele Möglichkeiten zum Wassersport. Zu 3.: Eine interdisziplinäre Zusammenarbeit ergibt sich meistens aus einem konkreten Projekt heraus. Ich habe in der Vergangenheit innerhalb von Projekten viel mit Men- 16 schen aus anderen Disziplinen zusammengearbeitet. Diese Zusammenarbeit war für mich immer bereichernd und lehrreich. Zu 4.: Wenn man seine Arbeit an der Fachhochschule neu aufnimmt, nimmt die Vorlesungsvorbereitung zunächst viel Zeit in Anspruch. Dies ist der Grund dafür, dass ich noch nicht umfangreich über die laufenden Projekte der Kollegen orientiert bin. Meine eigenen Vorhaben bereite ich gerade vor. Dabei geht es um das Anbieten von Beratungsund Programmierdienstleistungen im Bereich ERP - speziell Microsoft Dynamics AX und im Bereich MES (Manufactoring Execution Systems). Zu 5.: Die Hauptaufgabe der Fachhochschule ist nach meinem Verständnis, den Absolventen durch ihren Abschluss gute Berufseinstiegsmöglichkeiten zu verschaffen. Dies geschieht einerseits durch die Aufrechterhaltung der Qualität der Lehre und andererseits durch entsprechende Kontakte bzw. Vermittlung zu Industriepartnern. Obwohl die Qualität der Lehre an der FHB sehr hoch ist, wäre die befristete Einstellung einer Lehrkraft und die Erhöhung des Reisebudgets eine zusätzliche Möglichkeit der Verbesserung. Zu 6.: Ich bedanke mich für die freundliche Aufnahme an der Fachhochschule und freue mich auf die zukünftige Zusammenarbeit! Prof. Dr. habil. Christian Zehner, Professur Elektro- und Informationstechnik im Fachbereich Technik. Zu 1.: Mein allererster Eindruck liegt ja bereits einige Jahre zurück. Anfang der 90er Jahre leitete ich die Firma Deka Sensor und Technologie und wurde als Vertreter kleiner und mittelständischer Unternehmer in eine Arbeitsgruppe gebeten, die ein Brandenburger Wissenschaftsnetzwerk aufbauen sollte. Diese Arbeitsgruppe tagte an der gerade entstehenden Fachhochschule Brandenburg. Es war gewissermaßen eine „Wild-West-Zeit“, in der viel improvisiert wurde. Aber schon damals hat mir der Ort gefallen, vor allem aber die Leute, mit denen ich zusammenarbeitete. Deshalb kam ich einige Jahre später auf die Idee, zusammen mit Prof. Dr. Klaus-Peter Möllmann und anderen Wissenschaftlern ein Projekt zu machen, bei dem das Ethylen, das Früchte nach ihrer Ernte reifen lässt, präzise mittels Infrarotspektroskopie erfasst werden sollte. Dies ist vor allem für den Übersee-Transport von Früchten interessant, und so sind wir für die Messreihen auch auf Kühlschiffen herum geklettert. Erneut habe ich einen guten Eindruck von der FH Brandenburg und ihrer Wissenschaftler erhalten. 2004 schließlich kam ich als wissenschaftlicher Mitarbeiter für die Technologie- und Innovationsberatungsstelle (TIBS) an die FHB, bevor ich Anfang 2007 auf eine Stelle als Lehrkraft für besondere Aufgaben wechselte. Es hat mir immer gut hier gefallen, sonst hätte ich es sicherlich nicht gemacht. Habilitiert habe ich übrigens bereits 1984, über einige Umwege bin ich dann doch noch Professor geworden. Zu 2.: Die FHB ist recht übersichtlich und noch relativ jung, deshalb nicht so eingefahren. Ich empfinde hier eine hohe Dynamik, die ich zum Schaffen von Wissen nutzen möchte, sowohl in den Köpfen der Studenten als auch in der Forschung. Zu 3.: Ohne interdisziplinäre Zusammenarbeit geht es nicht, darauf weisen große Studien hin, das ist aber auch meine persönliche Überzeugung. Erst mehr man die Fachgrenzen überschreitet, wird es spannend. Zu 4.: Ich beschäftige mich gemeinsam mit Prof. Dr. Jürgen Quick mit der diamagnetischen Levitation, also mit Schweben von Gegenständen in Magnetfeldern. Dazu haben wir umfangreiche Forschungsmittel beantragt und bereits Patente angemeldet. Bis jetzt wird das Phänomen vor allem in Spielzeugen genutzt, doch wir sind sicher, dass ein viel größeres Potenzial darin steckt, vor allem auf dem Gebiet der Sensorik. Zu 5.: Mit dem Geld würde ich den Technologietransfer unterstützen, damit er bei den Professoren den Stellenwert erhält, der ihm eigentlich zusteht. Zu 6.: Eigentlich soll alles so bleiben, wie es ist. Bloß keine weitere Bürokratisierung! Infocus 02|2008
Ergebnisse der Erstsemester-Befragung Mit 759 neu eingeschriebenen Studierenden konnte die FH Brandenburg im vergangenen Wintersemester einen neuen Rekord an Erstsemestern erzielen. Dennoch gibt es keinen Grund, sich auf diesen Lorbeeren auszuruhen, denn die Entwicklung der Abiturientenzahlen im Land Brandenburg in den kommenden Jahren wird zu einem starken Rückgang der Bewerberzahlen aus der Region führen. Deshalb ist es wichtig für die Hochschule, mehr über die Motive ihrer Studienanfänger zu erfahren, um Grundlagen für Marketingmaßnahmen zu erhalten. Das Projekt „Übergang Schule - Hochschule“ (inzwischen aufgegangen im hochschulübergreifenden Projekt „Studium lohnt“) hat deshalb allen Erstsemestern Fragebögen zukommen lassen - mehr als die Hälfte kamen zurück und konnten ausgewertet werden. Im Folgenden Auszüge aus den Ergebnissen. Mehr als zwei Drittel der Studienanfänger wohnte zum Zeitpunkt der Bewerbung im Land Brandenburg. Fast 16 Prozent stammen aus Berlin und jeweils 7 Prozent aus den anderen neuen bzw. den alten Bundesländern. Die übrigen Befragten wohnten zuvor nicht in Deutschland. Der erste große Komplex waren die ausschlaggebenden Motive für die Einschreibung an der FH Brandenburg; dabei waren Mehrfachnennungen möglich. Der mit Abstand am häufigsten genannte Grund war das fachliche Interesse (71%), gefolgt von den nicht vorhandenen Studiengebühren (54%) und der Nähe zu Wohnort (47%). Zu den wichtigsten Auswahlkriterien zählt außerdem, dass die meisten FHB-Studiengänge keinen Numerus Clausus haben (41%). Weitere ausschlaggebene Motive, die sich auf die wahrgenommene Qualität der FHB beziehen, sind die guten Berufsaussichten nach dem Studium (40%), die gute Ausstattung und Studienbedingungen (34%) sowie der Ruf der FH Brandenburg (30%), aber infocus 02|2008 auch der schöne Campus (20%), die gute Studienatmosphäre (17%) und die Platzierung in Hochschulrankings (17%). Es spielen ferner auch Faktoren eine Rolle, die nicht aktiv von der FHB beeinflusst werden können, wie das Semesterticket (30%) und die Nähe zu Berlin (24%). Der gute Ruf, den sich die FHB erarbeitet hat, trägt sicherlich auch dazu bei, dass Empfehlungen von Freunden und Bekannten (27%), aber auch von Eltern und Verwandten (8%) oder von Lehreren (4%) als ausschlaggebende Motive für ein Studium an der FHB genannt werden. Die Untersuchung gibt ebenfalls Hinweise welche Marketing-Instrumente derzeit wirken. Das effektivste ist demnach die Internetpräsenz (25%), gefolgt vom Tag der offenen Tür (14%). Der Kontakt zu Lehrenden (6%) hat für potenzielle Studierende eine leicht höhere Bindungskraft als die direkte Arbeit an Schulen (5%) bzw. die Beratungsgesprä- STUDIERENDE Die meisten Erstsemester kommen aus Fachinteresse Befragung der Studienanfänger zeigt wichtige Kriterien zur Entscheidung für die FH Brandenburg Erstsemester bei der Immatrikulationsfeier 2007. Foto: Mühle che der Studienberatung (5%). Der Einsatz auf Messen (1%) brachte bisher wenig Erfolg, wird jedoch erst seit kurzem intensiv genutzt. Hier ist bis zur nächsten Befragung eine deutliche Änderung zu erwarten. Eine Sonderstellung hat das „Begrüßungspaket“ des Präsidenten und der Oberbürgermeisterin. Es war zwar nur für 2% der Befragten ein Grund die FHB einer anderen Hochschule vorzuziehen, aber in diesem Zusammenhang ist zu beachten, dass es nur eine ausgewählte Gruppe der Studieninteressierten versendet worden war. Im zweiten Teil des Fragebogens wurde nach Verbesserungen in der Stadt und in der Hochschule gefragt; dabei wurden keine Antworten vorgeben. An oberster Stelle steht die Verbesserung des öffentlichen Personen-Nahverkehrs (ÖPNV), gerade zu Abend- und Nachtzeiten. Zusätzlich werden mehr Kulturveranstaltungen sowie Freizeitmöglichkeiten, aber auch mehr studentische Wohngelegenheiten gewünscht. Für die Magdeburger Straße wurde ein Zebrastreifen oder eine Fußgängerampel als erforderlich angesehen. Verbesserungen in der Studiensituation wurden in der Einführungsphase, der Stundenplanung und bei der Accountvergabe gefordert. Als organisatorische Verbesserung wurden mehr Steckdosen, eine bessere Bestuhlung und Schließfächer genannt. Weitere Verbesserungsvorschläge gab es hinsichtlich der Lehrveranstaltungen. Hier wünschten sich einige eine breitere Vielfalt und kleinere Gruppen. Vielfältige Anregungen zielten auf den Einsatz des Internets für die Verbreitung von Skripten oder Informationen über Veranstaltungsausfälle und Prüfungsangelegenheiten. Die am häufigsten gemachte Äußerung jedoch lässt sich in der Kategorie „Keine Verbesserungsvorschläge / Bin zufrieden“ zusammenfassen. Heiko Farwer ___________________________ Projekt „Studium lohnt“: http://www.studium-lohnt.de 17
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