Kriteriengeleitete Individualisierung des Leselernprozesses
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<strong>Individualisierung</strong> im Leseunterricht<br />
Wenn keine oder wenig direkte<br />
Worterkennung möglich ist:<br />
○ silbensegmentiertes Lesen<br />
Silbenkarten, Bingo mit Silben, Memory mit<br />
Silbenkarten<br />
○ oftmaliges Lesen von kurzen<br />
Häufigkeitswörtern<br />
○ oftmaliges Lesen <strong>des</strong> gleichen Textes<br />
Einen neuen Text dem leseschwachen Kind<br />
unbedingt vorlesen!!
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