Kriteriengeleitete Individualisierung des Leselernprozesses
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Problemaufriss<br />
Erschwernisse müssen frühzeitig in der Schule<br />
erkannt und präventive Maßnahmen eingeleitet<br />
werden, damit die Kinder trotz ungünstiger<br />
Voraussetzungen das Lesen-, Schreiben- und<br />
Rechnenlernen möglichst erfolgreich bewältigen<br />
können.<br />
(Vgl. Hartmann, 2005)<br />
Die beste Lösung für das Problem der<br />
Schwierigkeiten beim Erlernen <strong>des</strong> Lesens,<br />
Schreibens und Rechnens bilden<br />
Früherkennung und Prävention.
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