Nr. 84, April/Mai/Juni - Hundwil

AUS DER GEMEINDE
Möglichkeiten von besser definierten Zielvorgaben an den Lehrkörper durch die
Schulleitung könnten unsere Schule in Zukunft weiterbringen.
Ebenfalls muss in naher Zukunft die Problematik einer gemeinde übergreifenden
Schulleitung (Stein – Hundwil) angegangen und gelöst werden. Entweder eigene
Schulleitung im Mitledi mit erhöhtem Pensum, oder Schulleitung wie bis anhin,
jedoch ebenfalls mit erhöhtem Pensum.
Weiteres Vorgehen
In Zusammenarbeit mit der Schulleitung und dem Lehrkörper erstellt die Schulkommission
Hundwil ein strategisch auf die nächsten 5 – 8 Jahre ausgerichtetes
Schulprogramm. Alle positv bewerteten Themen müssen auf dem hohen Qualitätsniveau
behalten werden können. Die Punkte, bei denen Verbesserungsmöglichkeiten
aufgezeigt wurden, werden nach ihrer Wichtigkeit und nach ihrer Realisierbarkeit
priorisiert und umgesetzt.
Zwischenresultate sind im 2015 zu erwarten. Die nächste externe Evaluation
durch das Departement Bildung wird im 2017 stattfinden.
Im Namen der Schulkommission Hundwil bedanke ich mich herzlich bei sämtlichen
an der Evaluation Beteiligten für die ehrliche, offene Mitwirkung.
Speziell gratulieren möchte ich unserem erfolgreichen, motivierten Lehrerteam im
Schulhaus Mitledi und natürlichem unserem Schulleiter Bruno Diebold.
Veränderungen im Lehrkörper Schulhaus Mitledi
Frau Milli Zellweger, Textiles Werken und Frau Hawkins, Gais, Schwimmlehrerin
haben ihre Anstellung auf das Ende des Schuljahres gekündigt.
Eine ausführliche Würdigung der beiden Lehrerinnen erfolgt im nächsten Hondwiler
Blättli.
Frau Jacqueline Friedrich macht ein Zusatzstudium in schulischer Heilpädagogik
und ist somit weniger verfügbar.
Die Stellen sind bereits ausgeschrieben worden. Wir sind zuversichtlich, geeignete
Lehrpersonen zu finden.
Hans Giger
Projekt der 3. bis 6. Klasse
Seit Oktober 2012 forschten die 3. bis 6. Klässler im Mensch und Umwelt Unterricht
zum Thema Appenzellerland. Das Projekt wurde am 11. Februar 2013 mit
einer Vernissage abgeschlossen.
Die Kinder waren in verschiedene Gruppen eingeteilt und konnten sich zum Thema
Appenzellerland ein Unterthema aussuchen. Zum Beispiel standen Säntis –
der Berg, Leben in Stadt und Dorf, Alpwirtschaft und Wohnen oder Familie im
Wandel zur Auswahl. Danach forschten sie intensiv nach der IIM Methode (Independent
Investigation Method = Individuelle Interessenforschungs-Methode).
Wie so vieles kommt diese Methode aus den USA. Sie soll den Lernenden
aufzeigen, wie sie ein Thema selbständig bearbeiten und erforschen kön-
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