7.15.1. Asthmaverhaltenstraining für Kinder und Jugend - Schule.at

verbindung zum Alltag hergestellt. Ein Lernen mit allen Sinnen ist somit die Grundlage
von Lehren und Lernen.
Die Pausen (ohne Schulglocke) sollen der Entspannung dienen, obwohl sie als „Aktive
Pause“ bezeichnet werden. Manche Kinder brauchen Bewegung, um sich dann
entspannen zu können, sei es beim Schnurspringen, Klettern oder Balancieren …
Gesunde Ernährung ist weiters ein Schwerpunkt der bewegten Schule. Fachleute
werden immer wieder eingeladen, um mit ihrem Wissen die Kinder zu erreichen.
Das Gehörte wird daraufhin im Bereich der Ernährung umgesetzt, z. B. sich zuhause
mit den Eltern ein „Gesundes Jausenbrot“ herzurichten.
Ausgehend von einem Ernährungsprojekt vor fünf Jahren ergab sich die spontane
Umsetzung einer „Gesunden Jause“. Jeden Mittwoch strömen viele Kinder aus den
Klassen, um sich die von Eltern oder Kindern vorbereitete Jause, bestehend aus
einem Vollkornweckerl und einem Stück Obst, oder einem selbstgemachten Aufstrich
und einem Obstspieß, zu holen. Anschließend wird gemeinsam bei Tisch mit
ausgebreiteten Servietten gejausnet. Auch die dazugehörige Esskultur wird von den
LehrerInnen dabei den Kindern vermittelt. Es ist nicht nur entscheidend WAS gegessen,
sondern auch WIE es gegessen wird.
Den SchülerInnen der 4. Klasse wurde im Rahmen des Freigegenstandes „Kochen
und Ernährung“ angeboten, sich im Bereich „Gesundes Kochen“ zu vertiefen.
Diese Puzzleteile gelingen nur in ständiger Zusammenarbeit mit der Elternschaft.
Den LehrerInnen ist es besonders wichtig, dass „aufrechte“ und „gesunde“ Kinder
in die Zukunft entlassen werden können.
7.4.3.2. „Gesundheitsmanagement im BRG Wallererstrasse Wels“
Problemstellung/Ausgangssituation
Im BRG Wallererstrasse wurde durch die reguläre Pensionierung der Schulärztin die
Möglichkeit eröffnet, ein neues Modellprojekt einer schulärztlichen Versorgung zu
schaffen. Da sich die Gegebenheiten (z. B. sportmedizinische Aspekte) ständig verändern,
ist an eine Änderung in den Aufgaben des Schularztes/der Schulärztin zu
denken.
Die Schulgemeinschaft wünschte sich eine ärztliche Versorgung, die den besonderen
Bedürfnissen dieses Standortes besser gerecht wird. Es finden an dieser Schule
bereits zahlreiche Bemühungen z.B. in Form von Projekten statt, die diesem Gesundheitsmanagement-Projekt
sehr entgegenkommen und zusätzliche Impulse setzen
können.
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