ein patenschaftmodell für kinder aus suchtbelasteten ... - Pflege in Not

Kapitel 3 - Was betroffene Kinder und Jugendliche brauchen
3. WAS BETROFFENE KINDER UND JUGENDLICHE BRAUCHEN
In diesem Kapitel soll der Fokus auf die Bedürfnisse von Kindern im Bezug auf kindeswohl-
entsprechende Erziehung gerichtet und aufgezeigt werden, dass ein Perspektivwechsel von
Defizitorientierung hin zu Ressourcenorientierung notwendig ist, um Kindern die Möglichkeit
zu geben, Widerstandsfähigkeit aufzubauen und Bewältigungskompetenzen zu entwickeln.
Dafür werden vor allem die Resilienztheorie und das Risiko- und Schutzfaktorenmodell als
theoretische Grundlage dienen.
3.1. Kindeswohl
Genau wie bei dem Begriff Kindeswohlgefährdung gibt es keine einheitliche Definition von
Kindeswohl, und das, obwohl dieser Begriff als Legitimation für staatliche Eingriffe und als
sachlicher Maßstab in familiengerichtlichen Verfahren dient. Der Begriff ist ein hypothetisches
Konstrukt, welches praktisch nicht bestimmbar ist. Schone (2008) schreibt, „…man würde sich
in unabgrenzbaren philosophischen Schilderungen verlieren, zumal das, was als gut für Kinder
gilt, was also ihrem Wohl entspricht, nicht allgemeingültig bestimmbar, sondern immer auch
von kulturell, historisch - zeitlich, oder ethnisch geprägten Menschenbildern abhängt.“ (ebd.,
S. 25)
Maywald (2008) schlägt als Arbeitsdefinition für den Begriff Kindeswohl vor, dass ein „am
Wohl des Kindes ausgerichtetes Handeln… dasjenige (ist), welches die an den Grundrechten
und Grundbedürfnissen von Kindern orientierte, für das Kind jeweils günstigste Handlungs-
alternative (i.S. von die am wenigsten schädigende) wählt“ (ebd. 2008, S. 40).
Daher sollte kurz darauf eingegangen werden, was Kinder für ihre körperliche, psychische,
emotionale und soziale Entwicklung brauchen. Branzelton und Greenspan beschreiben sehr
differenziert „sieben Grundbedürfnisse von Kindern und Jugendlichen“ (Kinderschutz-
Zentrum Berlin 2009).
Demnach haben Kinder und Jugendliche das Bedürfnis nach beständigen liebevollen
Beziehungen zu erwachsenen Betreuungspersonen, die ihnen mit Feinfühligkeit begegnen,
ihre Signale wahrnehmen und richtig interpretieren sowie angemessen auf sie reagieren.
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