3 - math-learning
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) Eine weitere <strong>math</strong>ematische Vorgehensweise zur<br />
Höhenbestimmung, die sogenannte „Holzfäller-Methode“, ist hier<br />
beschrieben (zitiert nach<br />
http://www.wdrmaus.de/sachgeschichten/baumhoehe_messen/:<br />
.....<br />
Erkläre, wie diese Methode <strong>math</strong>ematisch begründet werden kann und<br />
Erkläre, wie diese Methode <strong>math</strong>ematisch begründet werden kann und<br />
führe diese mit deinen Mitschülern an Objekten auf dem Schulhof<br />
durch. Präsentiert Eure Gruppenergebnisse auf einem Poster!