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3 - math-learning

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) Eine weitere <strong>math</strong>ematische Vorgehensweise zur<br />

Höhenbestimmung, die sogenannte „Holzfäller-Methode“, ist hier<br />

beschrieben (zitiert nach<br />

http://www.wdrmaus.de/sachgeschichten/baumhoehe_messen/:<br />

.....<br />

Erkläre, wie diese Methode <strong>math</strong>ematisch begründet werden kann und<br />

Erkläre, wie diese Methode <strong>math</strong>ematisch begründet werden kann und<br />

führe diese mit deinen Mitschülern an Objekten auf dem Schulhof<br />

durch. Präsentiert Eure Gruppenergebnisse auf einem Poster!

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