Kultur des Friedens

Seite 28 18,Jg. Heft 3 September 1995
An das Museum ist eine groß Lehrerbibliothek zu den Poster veranschaulicht. Diese Medienpakete sind jeweils
men Minderheiten, Benachteiligung von Mtidchen und durch Lehrkrgfte aus den entsprechenden ethnischen Grupangeschlossen.
Diese Bibliothek verfiigtaber pen erstellt. Dieses R§ssourcenzentru strahlt in seiner
wissenschaftliche und didaktische Literatur Wirkung damit weit Ÿbe Boston und Massachusts hinaus.
estelhingen. Hier gibt es die Mbglichkeit ei- uber die hier genannten Abteilungen hinaus verftigt
ner Beratung fŸ die ahigliche Unterrichtsvorbereitung zu das Museum Ÿbe eher naturwissenschaftliche Abteilungen
U
zu Maße und Gewichten, Blasen in Wasser, dem
Aufbau des menschlichen Korpers (besonders beeindruckend
ein aufgerolltes Seil, das durch Abrollen
die Lange des Darmes veranschaulicht) und
Ÿbe Abteilungen, die Spiel und Spa erm6glichen,
so eine Kletterwand, eine TanzbŸhn und eine
SpielabteiEung.
Das gesamte Museum hallt vom Ltirm der
Kinder wider. Kinder stehen mit ihren Lernbedffiissen
im Vordergrund und haben hier eine
gute Mdglichkeit, sich spielerisch in die multikulturelle
Gesellschaft Amerikas einzufinden, um
sich darin nicht verloren zu fŸhlen sondern durch
das Entdecken von Vertrautem und Fremden
OrientierungsmUglichkeiten zu finden. Zu bedauern
ist es allerdings, da sich die Museumsleitung
nicht daran gewagt hat, die komplizierten, theoretisch
anspruchsvo llen Vernetzungen der Einen Welt
fü Kinder darzustellen und aufzubereiten. Das Zusammenleben
in einer multikulturellen Gesellschaft
l%§ sich eben leider nicht nur Ÿbe die spie-
den genannten Themen. AuBerdem kann man hier die
Unterrichtsvorbereitung von als gelungen empfundenen
Stunden auslegen, so da damit unter den Lehrern auch ein
informeller Austausch, jenseits gedruckter Unterrichts-
lerische Bekanntschaft mit anderen Kulturen erm~glichen,
sondern bedarf darŸbe hinaus - um
das Ãœberlebe vieler Kulturen auf diesem Planeten
zu sichern - weitergehender, auch kognitiver
Anstrengungen. Hier nimmt das Museum eine der
zur Zeit wichtigsten piidagogischen Herausforderangen
nicht an und verspielt damit eine Chance
globalen Lernens. Trotz dieser konzeptionellen
MtingeS wŸrd eine deradge Einrichtung - unter
Einschluà der entsprechenden BeratungsmSglichkeiten
fŸ Lehrhafte - auch der Bundesrepublik
Deutschland gut zu Gesichte stehen, Viel-
leicht ist unter den neuen Museen in Bonn und
Berlin auch noch ein Platz fŸ ein Museum, da sich als
Lemwerksiatt mit der Zukunft unserer Kinder besch#fti@.
*di--:
Summer Institutes" angeboten. Das Zentrum gibt außerde me: A multicultural treasure hunt).
eine eigene Fub!ikatimsreihe h m ~ ~ .
wird durch ein Bilderbuch, ein Lehrerheil, Kassetten und
or Tea&r Am~iatm Pmgm W') at -ih
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