Chemische Egg-Races in Theorie und Praxis - Chemie
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Methodische H<strong>in</strong>weise<br />
Die für dieses strukturierte <strong>Egg</strong> Race benötigten Geräte <strong>und</strong> Materialien gehen bereits<br />
aus dem Arbeitsblatt hervor.<br />
Die Lösung des Problems erfolgt durch Erhitzen e<strong>in</strong>es Kupferoxid-Kohle-Gemisches.<br />
Die Schüler(<strong>in</strong>nen) erhalten zur Lösungsf<strong>in</strong>dung sowohl theoretische wie auch praktische<br />
H<strong>in</strong>weise (Basis<strong>in</strong>formation <strong>und</strong> Geräte).<br />
Nach Bearbeitung des Problems halten die Schülergruppen Rücksprache mit der <strong>Chemie</strong>lehrer<strong>in</strong><br />
oder dem <strong>Chemie</strong>lehrer <strong>und</strong> erstellen dann ihre Versuchsbeschreibungen.<br />
Sollten nach e<strong>in</strong>er vorgegebenen Zeit (ca. 5 bis 10 M<strong>in</strong>uten) nicht alle Gruppen die Lösung<br />
gef<strong>und</strong>en haben, muss der Lösungsweg im Klassengespräch erörtert werden.<br />
Die Versuchsbeschreibungen der Schüler(<strong>in</strong>nen) sollten kurz, aber erschöpfend se<strong>in</strong>. In<br />
der Regel muss dies im vorausgehenden <strong>Chemie</strong>unterricht ausgiebig geübt werden. Erst<br />
wenn alle Gruppen ihre Versuchsbeschreibungen angefertigt haben, darf mit dem Experimentieren<br />
begonnen werden.<br />
Nach der Durchführung des Experimentes bearbeiten die Gruppen die Punkte 4 <strong>und</strong> 5<br />
des Arbeitsblattes. Danach erfolgt die Besprechung im Klassenverband.<br />
Didaktische H<strong>in</strong>weise<br />
Dieses strukturierte <strong>Egg</strong> Race kann im Themengebiet "Oxidation <strong>und</strong> Reduktion" des 8.<br />
Schuljahres e<strong>in</strong>gesetzt werden. 54<br />
54 Vgl. Kultusm<strong>in</strong>isterium Rhe<strong>in</strong>land-Pfalz (Hrsg.), a.a.O., Abschnitt RS 8.4 <strong>und</strong> G 8.3.<br />
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