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4. Aktuelle didaktische Entwürfe fördern Kompetenzerleben in Mathematik – Beispiele Misserfolgserlebnisse, Entmutigung – fehlendes Kompetenzerleben Alternativen: Lernende zu Experten machen (Ichstärke fördern) Wer hat Recht? Finde den Fehler! Berate... bei deren Entscheidungen... (Tanken im Ausland? Welchen handy-Tarif wählen? Planung einer Geburtstagsparty...) Kannst Du helfen (mit Mathematik)? 3. Februar 2008 | Dresden | R. Bruder
Schnittstellen bewusst machen: „Mit der Mathebrille durch die Welt …“ Vorstellungen schulen, experimentieren, vergewissern: Könnte man eine Korkkugel von 1 m³ tragen, wenn sie nicht so „unhandlich“ wäre? Angenommen, man könnte um den Äquator der als ideale Kugel angenommenen Erde ein Seil legen und fest spannen. Würde eine Maus hindurch passen, wenn man das Seil dann um 1m verlängert und wieder gleichmäßig um die Erde spannt? 3. Februar 2008 | Dresden | R. Bruder
Seite 1 und 2: Langfristige Kompetenzentwicklung i
Seite 3 und 4: 1. Abneigung gegenüber Mathematik
Seite 5 und 6: 1. Abneigung gegenüber Mathematik
Seite 7 und 8: … und die Realität der Schülera
Seite 9 und 10: Ziele für nachhaltiges Lernen von
Seite 11 und 12: Mit Mathematik Aufmerksamkeit errin
Seite 13 und 14: Gemeinsame Strategie dieser „Absc
Seite 15 und 16: Phasen mathematischen Modellierens
Seite 17 und 18: Einbettung der Kompetenzen … - ma
Seite 19 und 20: - mathematisch Argumentieren K1 - P
Seite 21 und 22: - mathematisch Argumentieren K1 - P
Seite 23 und 24: Überblick 1. Abneigung gegenüber
Seite 25 und 26: Ziele des MU - langfristiger Kompet
Seite 27 und 28: Einstufung der Aufgabe: a) L2 Messe
Seite 29 und 30: Mathematikbrille aufsetzen - Reflex
Seite 31 und 32: Ziele und Lehr-/Lernmethoden - welc
Seite 33 und 34: Schätzen und Überschlagen von Gr
Seite 35 und 36: 4.Aktuelle didaktische Entwürfe f
Seite 37: Systematisches Probieren Aufgabe: K
Seite 41 und 42: Aufgaben lösen auf verschiedenen A
Seite 43 und 44: 4. Aktuelle didaktische Entwürfe f
Seite 45 und 46: Aufgaben mit aufsteigender Komplexi
Seite 47 und 48: 5. Ausblick Unterstützungsinstrume

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