3 - math-learning
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4. Aktuelle didaktische Entwürfe fördern<br />
Kompetenzerleben in Mathematik – Beispiele<br />
Wann habe ich etwas (elementar) verstanden?<br />
„Identifizieren und Realisieren“ – Beispiel und Gegenbeispiel angeben können<br />
Ein Beispiel für ein Prisma angeben und eins, das kein Prisma ist.<br />
Welche Möglichkeiten kennst Du, um Zuordnungen<br />
darzustellen?<br />
Gib ein Beispiel für eine proportionale Zuordnung an und<br />
nenne ein Beispiel, das keine proportionale Zuordnung ist.<br />
Welchen Vorteil kann eine <strong>math</strong>ematische Beschreibung<br />
von Zuordnungen haben?<br />
3. Februar 2008 | Dresden | R. Bruder
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