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sicher & gesund
Körperliches und
seelisches Wohlbefinden
Einleitung
Nach der Definition im WHO-Gründungsdokument
aus dem Jahr 1946 ist Gesundheit
ein Zustand vollständigen körperlichen,
seelischen und sozialen Wohlbefindens
und nicht nur das Freisein von Krankheit
oder Behinderung. Basierend auf
dem Konzept der Salutogenese von Aaron
Antonovsky wird damit der Blick weg von
pathogenen, krankheitsfördernden und hin
zu salutogenen, gesundheitsförderlichen
Prozessen gerichtet. Zur Aufrechterhaltung
der Gesundheit bedarf es steter Handlungen
sowie einer Verknüpfung biologischorganischer,
psychischer und sozialer Erfordernisse.
(Dür 2007)
Anschließend an diese Definition wird im
letzten Kapitel dieses Berichts das körperliche
und seelische Wohlbefinden der
Befragten untersucht. Zuerst wird auf die
Entwicklung des körperlichen und seelischen
Wohlbefindens im Kindes- und
Jugendlichenalter eingegangen, danach
folgt ein Vergleich mit der gleichaltrigen
Durchschnittsbevölkerung.
Entwicklung des
körperlichen und
seelischen Wohlbefindens
Das körperliche und seelische Wohlbefinden
wird anknüpfend an Dür (2007:15) als
„Zustand der Entspannung und des Genießens
ebenso wie der (...) Konzentration im
Vollbesitz der Lebensenergie” verstanden.
Um dieses mehrdimensionale Konstrukt zu
erfassen, wurden auf Basis von Items aus
den HBSC- und KIGGS-Fragebögen Indizes
konstruiert, die zwischen hohem und
mittlerem Wohlbefinden sowie Unwohlsein
unterscheiden. *
Kinder: Bei hohem Wohlbefinden klagt
das Kind selten/nie über Kopf- oder Bauchschmerzen,
fühlt sich selten/nie krank,
müde und schlapp oder ängstlich und
unsicher, bei mittlerem Wohlbefinden trifft
das nur mehr auf rund drei Viertel der Kinder
zu und bei Unwohlsein gilt es nur in
weniger als der Hälfte der Fälle (Tabelle 12).
Mit 57 Prozent hohem und 37 Prozent
mittlerem Wohlbefinden fühlen sich Kinder
zwischen 3 und 10 Jahren größtenteils
wohl, über diese Altersspanne lassen
sich nur geringe Schwankungen erkennen.
Ab sechs Jahren variiert das Wohlbefinden
bei den Burschen etwas, bei den Mädchen
bleibt es relativ konstant. Insgesamt fühlen
sich rund 7 Prozent der 3- bis 10-Jährigen
unwohl (Grafik 13).
Jugendliche: Jugendliche mit hohem
Wohlbefinden fühlen sich meist fit und
voller Energie, können sich gut konzentrieren
und unabhängig über ihre Freizeit
verfügen. Gestresst oder traurig sind nur
verschwindend wenige. Bei Jugendlichen
mittleren Wohlbefindens wird den positiv
gerichteten Items deutlich seltener „voll
und ganz” zugestimmt, die negativ gerichteten
(Stress, Traurigkeit) kommen hingegen
ebenfalls kaum vor. Letztere treten bei
Jugendlichen, denen Unwohlsein attestiert
wird, indes häufig auf (Tabelle 12).
Der überwiegende Teil der bäuerlichen
Jugendlichen fühlt sich wohl, 44 Prozent in
hohem und 47 Prozent in mittlerem Maße,
* Die Indizes der Kinder und Jugendlichen unterscheiden sich hinsichtlich der zugrundeliegenden Indikatoren, weil im ersten Fall die Eltern der
Kinder, im zweiten hingegen die Jugendlichen selbst befragt wurden. Der Index für die 0- bis 3-Jährigen wurde auf Basis von acht Variablen
berechnet, die stärker das körperliche Wohlbefinden beschreiben, das jedoch – das zeigt eine Regressionsanalyse – bei Kindern stark mit dem
seelischen Wohlbefinden einher geht. Die Erstellung des Index für die Kinder orientierte sich an Items aus der KIGGS-Studie. Das jugendliche
Wohlergehen wurde hingegen mittels 13 Items gemessen, die dem HBSC-Survey entnommen sind, und erhebt in erster Linie das seelische Befinden.
Die Index-Konstruktion erfolgte auf gleiche Weise wie in Kapitel Ernährungsverhalten, Seite 9.
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