Kommentiertes Verzeichnis der Lehrveranstaltungen WS 2001/2002

autodidaktische Arbeit: Aufgaben, Hilfen und Lösungen.
Die Teilnahme am Seminar setzt das erfolgreiche Absolvieren der LV
„Empirische Forschungsmethoden I“ oder einer adäquaten LV eines anderen
Instituts voraus. Grundlegende Vorkenntnisse im Umgang mit dem PC sind
wünschenswert. In die virtuelle LV werden Konsultationsmöglichkeiten
eingebaut. Es endet mit einer Abschlusskonsultation und einer
Leistungsüberprüfung.
Literatur:
Bühl & Zöfel: SPSS für WINDOWS
Köhler: SPSS für Windows. Datenanalyse unter Windows
Diehl & Staufenbiel: Statistik mit SPSS (Version 10.0)
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Seminar
Visualisierung des Sozialen in Reportage und Dokumentarfilm
Prof. Dr. Rainer Treptow und Tutor
M.A.: 2.5/2.8 LA: -
Di. 16:00 - 19:00 Uhr, Ernst-Abbe-Platz 8, Multimedia-Zentrum, HS E 028
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt auf 40. Eine Liste liegt im
Sekretariat (Raum 217) aus.
Im Zuge der Ausdifferenzierung der Informationsmedien werden die
audiovisuellen Darstellungsformen sozialpädagogisch relevanter Situationen
und Sachverhalte auch durch die Arbeit von Journalisten und
Dokumentarfilmern gestaltet. Die Seminarteilnehmer sollen sich mit
ausgewählten Filmdokumenten über die Lebensbewältigung von Menschen
in besonderen Lebenslagen und den Beitrag sozialpädagogischer Hilfen
vertraut machen, dabei die besonderen Konstruktionsweisen der
Audiovisualisierung des Sozialen kennen lernen und sich über Grenzen und
Reichweiten der Aussagekraft des Mediums Film und Fernsehen
verständigen.
Literatur: wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
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Seminar
Störungen im Kindes- und Jugendalter
Dr. Grete Trettin
M.A.: - LA: 5
Mo. 12:00 – 14:00 Uhr, O.-Schott-Str. 41, SR 2
Das Seminar ist an Studierende des Lehramts Gymnasien/ Regelschule ab
dem 5. Semester gerichtet und greift Störungen auf, die in diesen Bereichen
relevant sein können.
Im Seminar werden ausgehend von den allgemeinen
Entwicklungsbedingungen und Faktoren für schulisches Lernen und
Verhalten auftretende Lern- bzw. Verhaltensstörungen beschrieben,
unterschiedliche Erklärungsmodelle ihrer Entstehung diskutiert, sowie