Kommentiertes Verzeichnis der Lehrveranstaltungen WS 2001/2002
Kommentiertes Verzeichnis der Lehrveranstaltungen WS 2001/2002
Kommentiertes Verzeichnis der Lehrveranstaltungen WS 2001/2002
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Grenzen von Testverfahren werden thematisiert.<br />
Die Veranstaltung wendet sich an StudentInnen im Studium für Gymnasialund<br />
Regelschullehrer im Hauptstudium.<br />
Der Erwerb eines Leistungsscheines ist möglich.<br />
Primärliteratur:<br />
- Ingenkamp, K.: Lehrbuch <strong>der</strong> Pädagogischen Diagnostik. Beltz Verlag 1985.<br />
- Ingenkamp, K.: Diagnostik in <strong>der</strong> Schule. Beltz Verlag 1989.<br />
- Kleber: Diagnostik in pädagogischen Handlungsfel<strong>der</strong>n. Juventa 1992.<br />
55<br />
Hauptseminar<br />
Konventionelle und computergestützte Testdiagnostik<br />
Prof. Dr. Günther Scholz und Dr. Helmut Stauche<br />
M.A.: 3.1/3.4/4.2/5.5 LA: 11<br />
Do. 8:00 - 9:30 Uhr, O.-Schott-Str. 41, SR 1 und<br />
Pädagogisch-Psychologisches Labor, Raum 215<br />
Auf Grund <strong>der</strong> Laborkapazität ist eine Beschränkung auf 24<br />
Studierende (2 mal 12) nötig. Bitte die elektronische Einschreibliste<br />
http://www.uni-jena.de/erzwiss/zdiag.pl benutzen!<br />
Die Lehrveranstaltung wird insbeson<strong>der</strong>e den Studierenden <strong>der</strong><br />
Ergänzungsrichtung Beratungslehrer empfohlen. Teilnahme von<br />
Magisterstudierenden ist möglich.<br />
Bei allen Teilnehmenden werden Grundkenntnisse <strong>der</strong><br />
pädagogisch-psychologischen Diagnostik vorausgesetzt.<br />
Das Seminar geht zunächst auf diagnostische Grundkenntnisse aus <strong>der</strong><br />
klassischen Testtheorie ein, wertet diese kritisch und gibt einen Ausblick auf<br />
kriterienorientierte und adaptive Leistungsmessung, sowie auf Verän<strong>der</strong>ungsund<br />
Prozessdiagnostik. Dabei werden die Studierenden mit einer Auswahl<br />
standardisierter Papier-Bleistift-Tests vertraut gemacht und konstruieren<br />
einen eigenen informellen Test. Im zweiten Teil werden die Grundzüge<br />
computergestützten Testens und seine Probleme erörtert und darauf folgend<br />
Übungen im Einsatz und Umgang mit Computertests im Laborraum 215,<br />
Otto-Schott-Straße 41, realisiert.<br />
Literatur:<br />
Lienert: Testaufbau und Testanalyse<br />
Fisseni: Lehrbuch <strong>der</strong> psychologischen Diagnostik<br />
Mummendey: Die Fragebogen-Methode<br />
56<br />
Hauptseminar<br />
Norbert Elias: Folgen seiner Theorie für die theoretische<br />
Pädagogik<br />
Prof. Dr. Michael Winkler<br />
M.A.: 3.3/4.6 LA: 7<br />
Do. 10:00 - 12:00 Uhr, O.-Schott-Str. 41, SR 2
Change language