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schule heute 55 neu.qxp 26.05.2010 10:28 Uhr Seite 14 SCHULE HEUTE Mit “Blick und Klick” den Begriff “Sichtlinie” lernen! Mit “Hallo Auto” verkehrssicher werden! 14 VERKEHRSERZIEHUNG Der Weg zur Schule ist mit vielen Gefahren verbunden. Um die Schülerinnen und Schüler verkehrsfit zu machen, unterstützen viele Partner der Verkehrserziehung diese Arbeit. Die Querung der Straße ist sicher eine der wichtigsten Übungen! Bei mehreren Aktionen, die im Rahmen der Prävention angeboten werden, wird die Überquerung der Fahrbahn praktisch mit den Schüler/innen bearbeitet: Mit „Blick und Klick“ in den ersten Volksschulklassen lernen die Kinder den Begriff „Sichtlinie“! Im Schonraum (Turnsaal der Schule) wird das Verhaltensmuster am Gehsteig, beim Überqueren der Fahrbahn, bei parkenden Fahrzeugen und an Kreuzungen geübt. Als Mitfahrer in einem kleinen Elektroauto erfahren die Kinder die Bedeutung des Rückhaltesystems. Mit „Hallo Auto“ in der dritten Volksschulklasse Lernen durch Erleben: Sichtlinie, Bremsweg, Reaktionsweg, Anhalteweg. Es wird wiederholt: Bei Kreuzungen auch bei Grün nach allen Seiten schauen! Auf abbiegende Fahr- Im Jahr 2009 gab es in Vorarlberg 490 Radunfälle, bei denen 519 Personen verletzt wurden, 78 davon waren unter 14 Jahre alt. Für Schulkinder im Alter zwischen zehn und 15 Jahren ist das Fahrrad das einzig mögliche Hauptfortbewegungsmittel. Die Landesregierung, das Kuratorium für Verkehrssicherheit, die AUVA, der ÖAMTC, die VLV, der ORF und der Landesschulrat unterstützten im vergangenen Jahr den Verkauf von 1.808 vergünstigten Radhelmen (Stückpreis 10 Euro? ) an Vorarlberger Schulen. Wie kommen die Schüler/innen zu einem Fahrradhelm? Diese Aktion wird im Schuljahr zweimal angeboten. Aktionen im Frühjahr zeuge achten! Zebrastreifen: Nicht überraschend betreten! Fahrzeuge können nicht auf der Stelle anhalten! Geparkte Fahrzeuge: Das richtige Anhalten an der Sichtlinie – sehen und gesehen werden! Abschluss dieser Aktion: Jedes Kind darf versuchen, ein 50 km/h schnelles Auto abzubremsen. Selbstverständlich sind die Schüler/innen dabei angeschnallt. Sie erleben, dass das Betätigen des Bremspedals nicht den sofortigen Stillstand des Fahrzeuges bewirkt. „Aktion Zebrastreifen“ Kinder sollen Autolenker/innen zum Anhalten vor dem Zebrastreifen bewegen. Ein Fahrzeuglenker muss einem Fußgänger, der einen Schutzweg erkennbar benutzen will, das unbehinderte und ungefährdete Überqueren ermöglichen. Diese Aktion ist geeignet für Kinder ab der dritten Schulstufe. Ziel ist, die LenkerInnen auf ihr Fehlverhalten aufmerksam zu machen. Es ist unbedingt die Zusammenarbeit mit der Exekutive erforderlich. Der Ablauf der Aktion ist auf unserer Homepage (www.vobs.at/ve) unter Schulwegsicherung erklärt! Peter Steurer Verkehrserziehungsreferent Weniger schwere Kopfverletzungen durch Radhelm! DieSchulen können direkt – nach der Ausschreibung durch den LSR – bei der Firma Walser bestellen und bekommen die Helme an die Schule per Post zugestellt. „Schwere Kopfverletzungen können durch das Tragen eines Radhelms deutlich reduziert werden. Die Wahrscheinlichkeit, bei einem Radunfall eine Gehirnerschütterung zu erleiden, ist ohne Helm um die Hälfte größer“, betont Landesrat Mag. Siegi Stemer. Bedauerlich ist, dass die Bereitschaft, einen Helm zu tragen, mit dem Alter abnimmt. Während die Radhelmtragequote bei Kindern unter sieben Jahren noch erfreuliche 90 Prozent beträgt, sind es bei den 7 bis 15 Jährigen 56 Prozent, die mit Helm unterwegs sind! Peter Steurer, Verkehrserziehungsreferent
schule heute 55 neu.qxp 26.05.2010 10:28 Uhr Seite 15 AUSZEICHNUNGEN Lateingruppe gewinnt Studienreise! Beim Wettbewerb zum Film „Agora – Die Säulen des Himmels" hat die Lateingruppe der 6. Klasse des BORG EGG eine achttägige Studienreise nach Ägypten gewonnen. Im März besuchte die Lateingruppe der 6. Klasse des BORG EGG den Kinofilm „Agora – Die Säulen des Himmels". Im Zentrum des Films steht die antike Philosophin Hypatia, die Anfang des 4. Jahrhunderts nach Christus unter immer noch nicht geklärten Umständen ermordet wurde. Im Film des spanischen Regisseurs Alejandro Amenabar wird Hypatia ein Opfer der Christenverfolgungen, zu denen es in den Zeiten nach der Erhebung des Christentums zur Staatsreligion kam. Amenabar benützt die antiken Heidenverfolgungen dabei als Folie, um transparent zu machen, dass Fundamentalismus und religiöse Intoleranz, wie er heute vielfach dem Islam zugeschrieben wird, auch vom Christentum ausgehen können. Da der deutsche Filmverleiher Tobis-Film zum Start dieses Films einen Wettbewerb ausschrieb, überlegten wir, mit welchem Thema wir uns daran beteiligen könnten. Als Preis lockte immerhin eine achttägige Studienreise nach Ägypten. Neben den auf der Home- page genannten Fächern stand auch ein Latein-Projekt zur Auswahl. Recherchen über Hypatia führten uns dann rasch zur Heiligen Katharina von Alexandria. Die Historizität dieser Heiligen wird vielfach bezweifelt, einiges weist darauf hin, dass sie als christliche Paralleloder Gegenfigur zur heidnischen Hypatia in späterer Zeit erfunden wurde. So machte die Lateingruppe den entsprechenden Abschnitt in der Legenda aurea des Jacobus de Voragine ausfindig, kürzte ihn auf die zentralen Passagen, versah diese mit Vokabelangaben und übersetzte sie. An- und abschließend wurden in einer Powerpointpräsentation Gemeinsamkeiten zwischen den Biographien Hypatias und der Hl. Katharina von Alexandria aufgezeigt, die ebenfalls in die Richtung deuten, dass Katharina eine Fiktion, geschaffen auf der Basis des Lebens der Hypatia, ist. Mag. Walter Gasperi, BORG Egg Weitere Details zum Projekt, Filmbesprechung und Link zur Filmhomepage, auf der (noch) unser gesamtes Projekt abrufbar ist, finden Sie auf der Homepage des Borg Egg:www.borg.at Preisverleihung „Zeichne mir ein Recht!” Im März nahmen die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse der Volksschule Tschagguns an einem europaweiten Poster-Wettbewerb teil. Die Schwierigkeit der Aufgabe bestand darin, einen Artikel der UN-Kinderrechtskonvention grafisch umzusetzen. Unter der Anleitung des Montafoner Künstlers Roland Haas gelang dies derart gut, dass die nationale Jury aus ca. 110 eingesendeten Postern jenes von Emily Mayer,Valentyn Garnyk, Fatih Bagriacik, Jean-Luc Mesa und Thomas Kröpfl unter die Top drei wählte. Dies bedeutete eine Einladung zur Preisverleihung nach Wien, welcher die gesamte Klasse unter der Begleitung ihres Lehrers Hagen Simon sowie den Begleitpersonen gerne nachkam. Diese Reise wurde auch gleich dazu genutzt, ein paar spannende und erlebnisreiche Tage in Wien zu verbringen. So machten sich die 14 Kinder zur langen Zugfahrt bereits am 14. April auf, um die Stadt Wien näher kennen zu lernen. Eine Stadtführung, ein Rundgang durch die Schatzkammer, der Besuch des Tiergartens und des Praters sind hierbei nur einige der tollen Aktionen, die während dieses Besuches durchgeführt wurden. Möglich wurde dies alles durch die großartige finanzielle Unterstützung des Bürgermeisters Herbert Bitschnau und der Gemeinde Tschagguns sowie des Amts der Vorarlberger Landesregierung. Spannend wurde es dann am Donnerstag, dem 15. April. An diesem Tag entschied sich, welchen Platz die jüngsten Teilnehmer dieses Wettbewerbs erreichen werden. Schlussendlich wurde das Team nur von einer Schule aus Wien „geschlagen“ und erreichte somit den 2. Gesamtplatz unter 110 Postern und über 400 teilnehmenden Schülerinnen und Schülern. Ein hervorragendes Ergebnis, das ohne zahlreiche Mitwirkende nicht erreichbar gewesen wäre. Dipl.Päd. Simon Hagen, VS Tschagguns SCHULE HEUTE Simon Hagen mit den Preisträgern 15
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