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schule heute 55 neu.qxp 26.05.2010 10:28 Uhr Seite 6 SCHULE HEUTE „Das lebende Museum”, BG Blumenstraße „Splitter”, HAK Bludenz 2009 6 „SO EIN THEATER!” walk-tanztheater.com bietet ein hochwertiges, künstlerisches Angebot für Theaterprojekte an der Schule. Als professionelle freie Theatergruppe bietet walk-tanztheater.com verschiedene Möglichkeiten, mit neuesten Theaterformen aktiv in Kontakt zu kommen in Workshops, längeren Schulprojekten und Einladungen zu Aufführungen. Kunst und besonders Theaterkunst, die den Menschen und sein Tun und seine Erfahrung in den Mittelpunkt stellt, leisten einen wichtigen Beitrag zur persönlichen Bildung und zum differenzierten Weltverständnis. Theaterspielen kann Freiräume öffnen, in denen sich Kinder und Jugendliche neu erproben können, ihre kommunikativen und emotionalen Fähigkeiten erkunden und entwickeln und gleichzeitig Diskurs und Willensstärke erleben können. Theaterpädagogische Projekte können sich einem bestimmten Thema widmen, ein eigenes Theaterstück entwickeln, die Entstehung eines Stückes an der Schule begleiten oder auch methodische Anstöße für den Alltag in der Schule geben. Beispiele für Projekte im Bereich Schule/Bildung NEXT LEVEL – ein Theaterstück zum Thema „Gewalt und Alltagsrassismus“, im Auftrag des Bundesministeriums, umgesetzt mit SchülerInnen des BORG-Dornbirn/Schoren, der Polytechnischen Schule Dornbirn und der Fachschule für wirtschaftliche Berufe in Dornbirn. Das Projekt dauerte insgesamt sechs Monate und wurde professionell mit Schreibwerkstatt, Bühnenbild, Technik, Maske, Kostümen und Choreographie umgesetzt. pART – ein Projekt von „Artenne Nenzing“ und Handelsakademie Feldkirch als Weiterführung eines Pilotprojektes „Theater sehen/verstehen/spielen“ Theater kann mehr „ next level”, BORG Schoren, Poly Dornbirn, FW Dornbirn pART, HAK Feldkirch aus 2008/09. Eine Schulklasse wurde ein ganzes Jahr kontinuierlich an professionelles Theater herangeführt (Kooperation Landestheater und HAK- Feldkirch) und wird jetzt ein breites Spektrum von kulturellen Institutionen bis 2011 kennenlernen. Performativ wird dieses Projekt begleitet, Ende 2011 werden die erarbeiteten Themen als Theaterstück an der HAK umgesetzt. DAS LEBENDE MUSEUM – ein kleineres Theaterprojekt an der Schnittstelle von Bildender Kunst und Theater am BG-Bregenz/Blumenstraße, das die Auseinandersetzung von SchülerInnen mit einem Werk der Bildenden Kunst als theatrale Installation wiedergab. Die MuseumsbesucherInnen wurden in ein lebendes Museum geladen und sahen Geschichten zu den einzelnen Kunstwerken, geführt von Museumsführern. Alle Texte und Abläufe wurden aus Ideen der Kinder zusammengestellt. KULTURALITÄT und INTERKULTURALITÄT – ein länger angelegtes Projekt des BG-Bregenz-Blumenstraße, das Erfahrungen aus der eigenen und mit fremden Kulturen erforscht, beschreibt und dann in theatrale Szenen umsetzt. Das Stück „Wir erforschen unsere Herkunft. Auf der Suche nach meinen Wurzeln“ wird am 17. und 18. Juni im Theater „Kosmos“ aufgeführt. Das Team von walk-tanztheater.com umfasst Theaterpädagoginnen, Schauspieler, Bildbearbeiter, Ausstatterin, Regisseure, Dramaturgin und eine Technikfirma. Professionelle Inszenierungen im sozialen Kontext wie „Mädchen mit Schwefelhölzern 2008“ oder aktuell „FREMDENZIMMER“ werden jä hrlich erarbeitet. Workshops, Lehrerausbildung, Lehrerfortbildung, Theatercoaching, Kulturvermittlung, Kurse, kleinere Theaterprojekte, größere Inszenierungen mit Jugendlichen sowie Einblicke in professionelles Theaterschaffen durch Probenbesuche sind die Angebote an Schulen. Brigitte Walk, walk-tanztheater.com
schule heute 55 neu.qxp 26.05.2010 10:28 Uhr Seite 7 Schule kann mehr, unter diesem Titel veröffentlichte Enja Riegel, ehemals Direktorin der Helene Lange Schule ihr neustes Buch, in dem sie auch auf die ungeheure Wirkung des Theaters auf die Persönlichkeitsbildung der Schülerinnen und Schüler hinweist. Mit Kreativität, innovativen Methoden und Durchsetzungsvermögen hat sie maßgeblich dazu beigetragen, kulturelle Bildung in ihrer Schule zu etablieren. Theaterspielen an der Schule ist ihrer Meinung nach etwas vom Wichtigsten, weil es ganz viele Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen herausfordert. „Theater ist eines der ernsthaftesten Dinge überhaupt, die man machen kann.“ In vielen Bundesländern der Bundesrepublik Deutschland, in Skandinavien, Kanada usw. ist „Theater“ oder „Darstellendes Spiel“ seit Jahren als reguläres Schulfach eingeführt. Mittlerweile können fast überall auch Abiturprüfungen in „Darstellendem Spiel“ abgelegt werden. Im Theater erwerben Schüler Kompetenzen in unterschiedlichsten Bereichen und Ebenen. Die moderne Theaterpädagogik geht davon aus, dass Menschen, die Theater spielen, ihre eigene Lebenssituation, ihr Verhalten und ihre gesellschaftlichen Rollen in der Auseinandersetzung mit fremden Rollen spielerisch reflektieren. Selbstausdruck, Entwicklung von Wahrnehmungsfähigkeit und Selbstbewusstsein, Gruppenprozesse und Kooperationsvermögen haben im Theater entscheidende Bedeutung. Drama- und theaterpädagogische Methoden tragen zur Bewältigung der Herausforderungen im täglichen Leben bei, in der Schule, im Beruf und auch in der Familie. Seit Jahren sind auch in Österreich Bestrebungen im Gange, „Schulspiel“ bzw. „Theater“ an der Schule zu etablieren. Von diesem Ziel – nämlich The- Theater in der Schule Theaterproduktion „Pilatus Superstar“ Drei Mal wurde die heurige Theaterproduktion unserer Schule in Zusammenarbeit mit „ shakespeare, das theater" im Wolfurter Cubus gezeigt. Wie in den Vorjahren führten Renate Bauer und Martin Sommerlechner Regie, die musikalische Leitung übernahm Professor Uwe Grabher. Neben Schüler(innen) des BORG Lauterach waren auch die Mittelschulen Lauterach und Hard-Mittelweiherburg beteiligt. Das Stück „ Pilatus Superstar“ entstammt aus Elementen der Romanvorlage von Eric Emma- „SO EIN THEATER!” ater als reguläres Unterrichtsfach – sind wir noch weit entfernt. Dazu fehlt es vorab schon an der Ausbildung der Lehrkräfte. Ein erstes Ausbildungsmodell wurde in der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien im Wintersemester 08/09 mit sehr großem Erfolg gestartet. Der Basislehrgang „Methode Drama“ war mit über 50 Anmeldungen sofort überbelegt. Auch die Weiterbildungsangebote, die der Landesverband für Amateurtheater gemeinsam mit der PH Vorarlberg in jedem Semester ausschreibt, finden gewaltigen Anklang und sind meistens überbucht. In den letzten Jahren haben sich engagierte Lehrerinnen und Lehrer, die die Wirkungskraft des Theaters für junge Menschen erkannt haben, auf eigene Faust Kenntnisse angeeignet, damit Erstaunliches geleistet und schöne Erfolge, besonders aus pädagogischer Sicht, erzielt. Sie verstehen Theater als ganzheitlich-kreative Form des Lernens. Diese Lehrerinnen und Lehrer, die natürlich sehr großen persönlichen und zeitlichen Einsatz bringen, zu unterstützen, sehen wir als unseren Auftrag. Wir vom Landesverband für Amateurtheater unterstützen mit den uns zur Verfügung stehenden Mitteln und Ressourcen Lehrerinnen und Lehrer mit folgenden Angeboten: • Bibliothek mit Theatertexten und Sekundärliteratur • Organisation von Aus- und Weiterbildung • Organisation von Kinder-, Jugend- und Schultheaterfestivals • Unterstützung bei Festivalbesuchen Verleih von Lichtanlagen • Persönliche Beratung Dagmar Ullmann-Bautz Landesverband für Amateurtheater nuel Schmitt in Verbindung mit Andrew Lloyd Webbers „ Jesus Christ Superstar“. Geschildert wird darin die (seelische) Auseinandersetzung des römischen Statthalters Pontius Pilatus mit dem Tod Jesu, seiner Frau sowie den wichtigsten Persönlichkeiten in der Provinz Judäa. Die bildgewaltige, packend inszenierte und gut gespielte Aufführung kam auch beim Publikum sehr gut an. Mag. Uwe Grabher, BORG Lauterach SCHULE HEUTE Theatergruppe aus Klagenfurt Junge Halle – Messe Dornbirn: Dagmar Ullmann Bautz mit interessierten jungen Leuten Landesverband für Amateurtheater Jahngasse 10/3, 6850 Dornbirn info@lva-theaterservice.at www.lva-theaterservice.at 05572 31070 0660 6566836 Erfolgreiches Schultheaterprojekt unterstützt vom RBMV, Landesschulrat f. Vbg, Vorarlberger Landestheater, Kulturkontakt Vorarlberg u.a. 7
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