Einführung in die Fachdidaktik Physik (HS) - Die Seiten der
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S. Hilger, <strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> <strong>die</strong> <strong>Physik</strong>didaktik 34<br />
6 <strong>Die</strong> Planungsebenen im Unterrichtsentwurf<br />
Aspekte zur Unterrichtsplanung:<br />
• Es gibt gewisse Grundmuster von Unterrichtsplanung, <strong>die</strong> für alle Schulfächer, Schularten und<br />
Jahrgangsstufen gleich s<strong>in</strong>d.<br />
• E<strong>in</strong>e Planungsgrundlage ist für Anfänger zur Erstorientierung sehr hilfreich, Fortgeschrittene greifen<br />
für Ause<strong>in</strong>an<strong>der</strong>setzung, <strong>die</strong> kritische Analyse, auf Planungsstrukturen zurück.<br />
• Unterrichtsplanung ist als Hilfestellung gedacht, sie soll ke<strong>in</strong> Selbstzweck werden.<br />
• Auf Dauer wirkt <strong>die</strong> Planung im H<strong>in</strong>tergrund. Der Lehrer plant Unterricht zunehmend unbewusst,<br />
e<strong>in</strong>e Konzentration auf an<strong>der</strong>e Unterrichtsaspekte (Schüler, Inhalte) wird möglich.<br />
E<strong>in</strong> bekanntes Planungsmodell wird von <strong>der</strong> Berl<strong>in</strong>er Schule um W. Schulz (1969) bereitgestellt. Es<br />
umfasst (hier teilweise eigenmächtig abgewandelt) <strong>die</strong> fünf Ebenen:<br />
• Artikulationsschemata: Zeitliche Unterteilung e<strong>in</strong>er Unterrichtse<strong>in</strong>heit.<br />
• Unterrichtsverfahren (Methodenkonzeptionen): <strong>Die</strong>se geben <strong>die</strong> Grund<strong>in</strong>tention des aktuellen Unterrichtsgeschehens<br />
wie<strong>der</strong>.<br />
• Sozialformen: In welchen Gruppen (Gesamt-, Kle<strong>in</strong>-,. . . ) tritt <strong>die</strong> Geme<strong>in</strong>schaft <strong>der</strong> Lernenden auf?<br />
• Handlungs- und Gesprächsformen: Konkrete E<strong>in</strong>zelformen im Unterricht (Lehrgespräch, Stillarbeit,<br />
Unterrichtsgang, . . . )<br />
• Organisationsformen (auch: Methodische Großformen): Äußere Organisation des Unterrichts: Facho<strong>der</strong><br />
Klasslehrerpr<strong>in</strong>zip, Projekte, Epochalunterricht, Freiarbeit, Lernzirkel,. . . )
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