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Stiftung Lesen: Vorlesen im Kinderalltag 58diesen Prozess und behindern den Zugang von Jungen zum Lesen durch ihre Inaktivität, auchwenn die Mütter den Söhnen vorlesen.Mütter und Väter unterscheiden sich nicht nur darin, ob sie ihren Kindern vorlesen odernicht, sondern auch hinsichtlich der Häufigkeit, mit der sie es tun: Zwei von 3 Müttern (65 %)lesen mehrmals in der Woche oder täglich vor, aber nicht einmal die Hälfte der Väter (47%).Wenn Väter vorlesen, dann häufig höchstens ein- bis zweimal in der Woche oder seltener.Vor diesem Hintergrund ist es nicht verwunderlich, dass Kinder als erstes die Mutter als diePerson, die ihnen meistens vorliest, nennen. Väter lesen deutlich häufiger als Mütter überhauptnicht vor und wenn sie vorlesen, dann weniger intensiv als Mütter.Abbildung 24: Vorlesehäufigkeit von Müttern und Vätern im Vergleichin Prozent225täglich42mehrmals inder Woche431921428224ein- biszweimal inder WocheseltenernieMütter (n=250)Väter (n=250)Frage: „Wie oft lesen Sie dem Kind im Allgemeinen vor, schauen ein Bilderbuch an oder erzählen eine Geschichte?“ Basis: 500 Eltern.Quelle: Vorlesestudie 2012: Repräsentative telefonische Befragung von Eltern, die mindestens ein Kind im Alter von 2 bis 8 Jahren haben; Juni/Juli 2012..12.08.2013 Stiftung Lesen 41In Familien mit Migrationshintergrund findet sich die gleiche Asymmetrie im Vorleseverhaltenvon Müttern und Vätern wie im Bevölkerungsdurchschnitt: Jede dritte Mutter (36 %) auseiner Familie mit Migrationshintergrund liest täglich vor, aber nur jeder zehnte Vater (12 %).Umgekehrt lesen mehr als die Hälfte der Väter (58 %) in Familien mit Migrationshintergrundnie vor, unter den Müttern ist es nur jede vierte (25 %).Wie häufig Väter vorlesen, hängt von ihrem Bildungshintergrund ab. Allerdings ist der Zusammenhangzwischen formaler Bildung und Vorleseaktivität nicht so eindeutig, wie sich die