Universität Hannover - Zentrum für Didaktik der Technik

Fachdidaktisches Projekt I Seite 10/275 UnterrichtsverlaufU.-phasen /UnterrichtsverlaufZeit(Inhalte, Intentionen, Interaktionen)Vorbereitung8.00 – 8.05 Begrüßung und OrganisatorischesMedien /MaterialienEinstieg in dasThema8.05 – 8.15 Die Aufgabe wird mit den Auszubildenden besprochen, dasAufgabenblatt und der Leittext verteilt. Die Gruppenbildunggeschieht selbstständig durch die Auszubildenden.Informieren8.15 – 8.25 Alle Informationen werden von den Auszubildendengesichtet und weiteres Informationsmaterial beschafft. (evtl.Fach- und Tabellenbücher).UnterrichtsformLehrkraftgespräch,GruppenbildungGruppenarbeitLeittext,Arbeitsblatt,VDE-VorschriftenFachbücher,TabellenbücherPlanen8.25 – 8.45 Die Auszubildenden planen den Ablauf und dieArbeitsschritte. Diese werden an der freien Steckwand mitModerationskarten dargestellt. Dazu sollen folgende Fragenbeantwortet werden. Wer macht was? In welcher Reihenfolge soll etwas geschehen? Welches Material wird benötigt? Welche Pläne werden benötigt? Eventuelle AlternativlösungSteckwand imE-Labor,Stifte,Klebeband,Moderationskarten.Entscheiden8.45 – 9.00 Die Auszubildenden legen Schritte fest, um die gefordertenPläne und Listen zu erstellen. Arbeitsplan Stückliste Stromlaufplan Verdrahtungsplan PrüfplanGruppenarbeitGruppenarbeitDie Lehrkraft steht den Auszubildenden bei Bedarf beratendzur Seite