UniversitÃƒÂ¤t Hannover - Zentrum fÃƒÂ¼r Didaktik der Technik

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Fachdidaktisches Projekt I Seite 12/27Reflexion11.05 – 11.15 Rückmeldung von den Auszubildenden an die Lehrkraft. Was war gut? Was sollte besser gemacht werden? War der Lehrstoff/Zeit angemessen?Lehrkraft/AuszubildendenGesprächDidaktischeBerechnung des Motorschutzschalters und Ergebnis mitEinzelarbeitTabellenbuchReservedem Tabellenwert vergleichen.
Fachdidaktisches Projekt I Seite 13/276 Beobachtungsaufgabe6.1 Auswertung des FragebogensDamit der angestrebte Fachkompetenzzuwachs der Auszubildenden erfasst werden kann,haben wir uns für die Beantwortung eines Fragebogens entschieden. Dieser Fragebogenwurde von den Auszubildenden vor und nach der Unterrichtseinheit ausgefüllt.Nachfolgend sind die Fragen und deren Auswertung aufgeführt.Frage 1:Was wird durch Not-Aus – Einrichtungen geschützt ?Diese Frage wurde von allen Auszubildenden vor und nach der Bearbeitung richtigbeantwortet.Frage 2:Dürfen Maschinen nach der Not-Aus- Entriegelungen selbstständig wieder anlaufen ?Diese Frage wurde von allen Auszubildenden vor und nach der Bearbeitung richtigbeantwortet.Frage 3:Befehlsgeber können auf einer Schließer bzw. Öffnerfunktion beruhen.Welche Art der Befehlsgeber ( Schließer / Öffner) ist für einen Startbefehl zu verwenden?Welche Art der Befehlsgeber ( Schließer / Öffner) ist für eine Ausschaltfunktion zuverwenden?Diese Fragen wurden vor der Bearbeitung von 90% der Auszubildenden richtigbeantwortet. Nach der Unterrichtseinheit haben alle Auszubildenden die Fragen richtigbeantwortet.Frage 4:Müssen gegensinnig wirkende Ausgangsbefehle ( Rechts / Links – Lauf) bei einemSchütz über Kontakte verriegelt werden?Diese Frage wurde vor der Bearbeitung von 85% der Auszubildenden richtig beantwortet.Nach der Unterrichtseinheit haben alle Auszubildenden die Frage richtig beantwortet.
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Seite 15 und 16: Fachdidaktisches Projekt I Seite 15

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