Universität Hannover - Zentrum für Didaktik der Technik

Fachdidaktisches Projekt I Seite 14/27Fazit:Obwohl die sicherheitsrelevanten Aspekte überwiegend bekannt waren, wurden diese vonden Auszubildenden bei der Versuchsdurchführung nicht berücksichtigt. Es entstand derEindruck, dass die sicherheitsrelevanten Aspekte während der Versuchsdurchführung beiden Auszubildenden keinen hohen Stellenwert hatten oder der hohe Anteil desFachwissens zwar vorhanden war, aber dieses Wissen bei der praktischen Durchführungdes Projektes nicht angewendet wurde. Vergleicht man die Ergebnisse vor und nach derBefragung, kommt man zur Erkenntnis, dass ein relativ hohes Fachwissen (85% richtigeAntworten) vorhanden war, welches dann auf 100 % gesteigert werden konnte. Mit derBefragung ließ sich aber letzt endlich nicht feststellen, ob es nach unsererUnterrichtsdurchführung zu einer besseren Anwendbarkeit des Erlernten bei denAuszubildenden gekommen ist. Dies ließe sich nur durch eine ähnlichenHandlungsaufgabe überprüfen.Hier zeigt sich sehr deutlich, dass Fachwissen nicht ausreicht, in konkreten, realenSituationen adäquat zu handeln. Nicht umsonst wird hier von „ trägem Wissen“gesprochen, das losgelöst von jedweder Handlung erworben wird.