Fehler - schul-in | Gemeinsam Unterricht entwickeln

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• Nutzung der proximalen Zone beruht auf derpädagogischen Interaktion.In der Fehlersituation:Rückmeldung geben,über Fehler nachdenken, besprechen.• Lernphase: Üben.Spychiger 31Aug13 /Folie 26
Drei Phasen des Lernensnach Jerome Bruner, ab 1960:(1) Kennenlernen, Aufbau(2) Üben, UmwandlungGeb. 1915ab 1990Fehlerkultur(3) Wiedergabe, (ggf. Prüfung)Evaluation, WertungSpychiger 31Aug13 /Folie 27
Seite 1 und 2: Fehlerkultur im UnterrichtZeitdruck
Seite 3 und 4: Platz 228 xPlatz 319 xauch19 x„Si
Seite 5 und 6: • Zeit geben• Raum gebenFehlerf
Seite 7 und 8: Aussage 1:Zeit und Konzentration im
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Seite 12: Fehlerfreundlichkeit ist- unerwüns
Seite 15 und 16: Das Bermuda-Dreieck im Frontalunter
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Seite 19 und 20: • Ein gelungenes Unterrichtsbeisp
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Seite 29 und 30: (aus Oester et al., 2008)fördern,
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Seite 57 und 58: Auswahl PublikationenAlthof , Wolfg
Seite 59 und 60: Fehler - neue Definitionen:• ein

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