Fehler - schul-in | Gemeinsam Unterricht entwickeln

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Aussage 5:Der Umgang mit Fehlern betrifft beideBereiche der „doppelten Funktion desBildungssystems“.Spychiger 31Aug13 /Folie 30
das Ausmass von Fehlernbemisst sich• an ihren Konsequenzen• an ihrer Reversibilität- einige Fehler ausserhalb der Schule…Spychiger 31Aug13 /Folie 31
Seite 1 und 2: Fehlerkultur im UnterrichtZeitdruck
Seite 3 und 4: Platz 228 xPlatz 319 xauch19 x„Si
Seite 5 und 6: • Zeit geben• Raum gebenFehlerf
Seite 7 und 8: Aussage 1:Zeit und Konzentration im
Seite 9 und 10: Körpersprache geht via...• Blick
Seite 12: Fehlerfreundlichkeit ist- unerwüns
Seite 15 und 16: Das Bermuda-Dreieck im Frontalunter
Seite 17 und 18: LehrpersonentwickeltErwartungLehrpe
Seite 19 und 20: • Ein gelungenes Unterrichtsbeisp
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Seite 25 und 26: nach Lev VygotskyDer aktuelle Stand
Seite 27 und 28: Drei Phasen des Lernensnach Jerome
Seite 29: (aus Oester et al., 2008)fördern,
Seite 33 und 34: Ein berühmter, teurer Fehler1992,
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Seite 39 und 40: Erkennen und Anerkennen• Erkennen
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