Gleichstellungsplan der Pädagogischen Hochschule Freiburg

8. Verschiedenes
Mitglieder des Instituts engagieren sich in den Hochschulselbstverwaltungsgremien für genderspezifische
Aspekte (z.B. Mitarbeit in der Fakultätsgleichstellungskommission, in der Senatsgleichstellungskommission).
7.2.1.2 Maßnahmen des Instituts für Medien in der Bildung
1. Personal
Im Zeitraum 2011 - 2016 sind voraussichtlich auf Professorenebene keine Stellen neu zu besetzen.
Im Bereich der Akademischen Mitarbeiter/-innen wird bei eventuellen Neubesetzungen
eine Geschlechterparität angestrebt; derzeit sind auf diesen Stellen deutlich mehr Frauen als Männer
beschäftigt.
2. Lehre
Das Thema Gender wird in zahlreichen Lehrveranstaltungen angesprochen (z.B. Unterschiede in
der Mediennutzung von Mädchen und Jungen). Ein vergleichbares Angebot soll auch in zukünftigen
Semestern realisiert werden.
3. Forschung
In laufenden und zukünftigen Forschungsprojekten wird der Gender-Aspekt berücksichtigt, indem
viele der erforschten Fragestellungen auch in Bezug auf geschlechtsspezifische Unterschiede hin
analysiert werden.
4. Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses
Die Qualifikationsstellen des Instituts sind zurzeit durchweg mit Frauen besetzt. Es gibt momentan
fünf Doktorandinnen und eine Habilitandin. Bei entsprechender Bewerberlage sollen Frauen auch
in Zukunft eine besondere Förderung im wissenschaftlichen Bereich erfahren.
5. Geschlechtergerechter Sprachgebrauch
Die Angehörigen des Instituts bemühen sich um einen geschlechtergerechten Sprachgebrauch
sowohl im Schriftverkehr, in der Außendarstellung (insbesondere den Webseiten des Instituts) als
auch in der mündlichen Kommunikation.
7.2.1.3 Maßnahmen des Instituts für Psychologie
1. Personal
Bei den Professuren wird Geschlechtsparität angestrebt. Bei entsprechenden Ausschreibungen
werden entsprechend qualifizierte Frauen ausdrücklich zur Bewerbung aufgefordert; bei gleicher
Eignung sollen Bewerberinnen den Vorzug erhalten. Bei den Mittelbaustellen, bei den Lehraufträgen,
bei Projektstellen und bei Tutoraten soll weiterhin auf Geschlechterparität geachtet werden;
derzeit sind auf diesen Stellen deutlich mehr Frauen als Männer beschäftigt.
2. Lehre
Von den Mitgliedern des Instituts werden frauen- und geschlechterspezifische Themen und Aspekte
in alle Veranstaltungen integriert. Alle Lehrenden prüfen, inwieweit das Thema „gender“ in ihren
jeweiligen Lehrveranstaltungen aufgegriffen werden kann. Es findet zudem eine Thematisierung
genderspezifischer Fragestellungen in der schulpraktischen Begleitung und Betreuung der Studierenden
statt.
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