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Lehrplan der SOB - Diakonie de La Tour

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Ausbildungsschwerpunkte1. Ausbildungsschwerpunkt AltenarbeitBildungs- und Lehraufgabe1. und 2. Ausbildungsjahr:Die SchülerInnen sollen:• die wichtigsten Beispiele zeitgemäßen, an Selbstbestimmung orientierten Begleitensund Betreuens alter und kranker Menschen in ihren Ansätzen kennen lernen und über<strong><strong>de</strong>r</strong>en Anwendungsmöglichkeiten Bescheid wissen.• aus <strong>de</strong>m Bereich <strong><strong>de</strong>r</strong> angewandten Humanwissenschaften die zentralenFragestellungen, soweit sie die Altenarbeit betreffen, kennen• im Bereich <strong><strong>de</strong>r</strong> Persönlichkeitsbildung (Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen,Empathievermögen, Frustrationstoleranz, Reflexionsvermögen) über ausreichen<strong>de</strong>Kompetenzen für die Arbeit mit Menschen in erschwerten Lebenssituationenverfügen3. Ausbildungsjahr:Die SchülerInnen sollen:• aufbauend auf die Ausbildung zum Fach-Sozialbetreuer bzw. zur Fach-Sozialbetreuerin auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse im Sinne vonNormalisierung und Empowerment die Fähigkeit erwerben, Konzepte und Projekteeigenverantwortlich zu entwickeln, durchzuführen und zu evaluieren.• aktivieren<strong>de</strong> und mobilisieren<strong>de</strong> Programme <strong><strong>de</strong>r</strong> Sozialbetreuung entwerfen undplanen können sowie sie in <strong>de</strong>n Alltag <strong><strong>de</strong>r</strong> alten Menschen einbauen können.• über Kompetenzen <strong><strong>de</strong>r</strong> Koordination und <strong><strong>de</strong>r</strong> fachlichen Anleitung vonMitarbeiter/inne/n und Helfer/inne/n in Fragen <strong><strong>de</strong>r</strong> Sozialbetreuung und in Fragen <strong><strong>de</strong>r</strong>unteren bis mittleren Organisationsebene verfügen.• Möglichkeiten <strong><strong>de</strong>r</strong> fachlichen Weiterentwicklung <strong>de</strong>s Dienstleistungsangebotes <strong><strong>de</strong>r</strong>Organisation o<strong><strong>de</strong>r</strong> Einrichtung kennen sowie Maßnahmen und Prozesse <strong><strong>de</strong>r</strong>Qualitätsentwicklung, wie z.B. Reflexion und Evaluation mithilfe anerkannterVerfahren und Instrumente entsprechend einsetzen können• befähigt sein, eine Facharbeit zu erstellen und unterschei<strong>de</strong>n können zwischenSachargumenten und Erfahrungswerten.Aus <strong>de</strong>n Allgemeinen Bildungszielen sind alle 14 Kompetenzen anzustreben.Themenfeld 1: Lebenswelt im Alter

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