Stoffverteilungsplan für Klasse 5

Schleswig-HolsteinGymnasiumStoffverteilungsplan· Umfassendes Angebot zur Differenzierung und Individualisierungfür Klasse 5GymnasiumTextbook 1· Umfangreiches Übungsangebot· Authentische Texte und motivierende Aufgaben· Systematische Methodenschulung· Klar ausgewiesene obligatorische und fakultative ElementeCAMDEN TOWN 1GymnasiumISBN 978-3-425-73401-913-425-73401_neu.indd 1 04.10.12 09:21

Stoffverteilungsplan Camden Town Gymnasium 1 Schleswig-Holstein ISBN 978-3-425-73401-9Vorbemerkungen: Der vorliegende Stoffverteilungsplan ist auf 32 Unterrichtswochen ausgelegt. Nicht berücksichtigt sind Klassenarbeiten und deren Vor- und Nachbereitung. Die Optionals sowiedas Lesen einer Ganzschrift sind ebenfalls nicht berücksichtigt, so dass hier noch Zeit eingeplant werden sollte.Woche Themen Sachkompetenz (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben), Methodenkompetenz,Sozialkompetenz, SelbstkompetenzWortschatz; grammatischeStrukturenTarget task / Aktivitäten1Einstieg inCamden TownWelcome to CamdenTown!TB 1-4WB 1-3Lesen: die Lehrwerksfiguren kennen lernen; einen Dialog in die richtigeReihenfolge bringenHören: Beschreibungen Bildern zuordnenSprechen: jemanden begrüßen; sich und andere vorstellen; über eigene Hobbysund Vorlieben sprechenMethoden- / Sozialkompetenz: sich mit anderen auf Englisch unterhaltenWortfelder: What I like / what I don’tlike; Grundschulvokabular (Kleidung,Essen und Trinken, Sportarten, Musikund Freizeit)2Welcome to CamdenTown!TB 5-10WB 4-11Hören: buchstabieren; Dinge in den richtigen Farben kolorierenLesen: die Lehrwerksfiguren kennen lernenSprechen: den eigenen Namen buchstabieren; über farbige Dinge sprechenSchreiben: einen einfachen Text über sich und eine Lehrwerksfigur schreiben;eine Straße beschreibenSozialkompetenz: die Lehrwerksfiguren in ihrem Stadtteil Camden kennenlernenMethodenkompetenz: etwas vortragen und präsentierenWortfelder: Farben; Grundschulvokabular(Kleidung)Aussprache: Laute unterscheidenRechtschreibung: gehörte WörteraufschreibenSong: The song of the ABC3Theme 1At schoolTeil A: Monday, MondayTB A1-A4WB A1-A5TB P1-P4;P18Hören: angeben, wo sich etwas befindetSprechen: sagen, ob etwas richtig oder falsch ist; dem Partner Fragen zu DingenstellenMethodenkompetenz: Wörter zu einem Thema zusammenstellen: word webWortfeld: SchulsachenGrammatik: There is / there are;unbestimmter Artikel; Plural;PräpositionenAussprache / Intonation: Sätzeangemessen intonierenSong: Another MondayTarget task: ein Quizerstellen (A4)4Teil B: George’s firstday at schoolTB B1-B7WB B1-B2TB P5Hören: einem Telefongespräch globale Informationen entnehmen; ZahlenzuordnenLesen: einem Comicstrip gezielte Informationen entnehmen; einem Dialogglobale Informationen entnehmenWortfelder: Zahlen; Classroomphrases

Stoffverteilungsplan Camden Town Gymnasium 1 Schleswig-Holstein ISBN 978-3-425-73401-9Woche Themen Sachkompetenz (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben), Methodenkompetenz,Sozialkompetenz, SelbstkompetenzWortschatz; grammatischeStrukturenTarget task / Aktivitäten5Theme 1At schoolTB B8-B14WB B3-B11TB P6-P8;P13-P15Lesen: einem Dialog gezielte Informationen zu der Herkunft der Lehrwerksfigurenentnehmen; Sätze einer E-Mail in eine logische Reihenfolge bringenSprechen: Aussagen zu den Lehrwerksfiguren machen; angeben, wem etwasgehörtSchreiben: Fragen zu einigen Lehrwerksfiguren beantworten; über die eigeneFamilie schreibenMethodenkompetenz: Grammatikregeln notieren; Wörter zu einem Themazusammenstellen: WortlisteSozialkompetenz: PartnerarbeitWortfeld: FamilieGrammatik: Personalpronomen +das Verb be: Aussagen, Fragen,Verneinungen; Kurz-und Langformenvon be; PossessivbegleiterTarget task: über die eigeneFamilie schreiben (B14)6Teil C: Caroline’s firstday at schoolTB C1-C6WB C1-C5TB P9-P10;P16;P19Lesen: einem Dialog gezielte Informationen entnehmenHören: einem Hörtext globale Informationen entnehmenSprechen: sagen, was jemand kann / nicht kannSchreiben: schreiben, was man kann / nicht kannSozialkompetenz: einen englischen Stundenplan kennen lernen; PartnerarbeitMethodenkompetenz: Milling aroundWortfeld: SchulfächerGrammatik: Can /can’t7 TB C7-C11WB C6-C10TB P11-P12;P17;P20Check your progress 1-7Hören: einem Hörtext globale Informationen entnehmenHör-Sehen: einem Clip gezielte Informationen entnehmenLesen: im Unterricht verwendete Aufforderungen verstehenSprechen / Sozialkompetenz: Rückmeldungen gebenSchreiben: (Schul-)regeln verfassen; über die eigene Schule ein Poster erstellenSozialkompetenz: sich mit anderen auf Englisch unterhalten; Gruppenarbeit;britische und deutsche Schulen vergleichenMethodenkompetenz: Gallery WalkSelbstkompetenz: den eigenen Lernfortschritt überprüfenWortfelder: Klassenraum;Classroom phrasesGrammatik: ImperativGame: Simple Simon saysTarget task: ein Poster überdie eigene Schule erstellenund präsentieren (C11)

Stoffverteilungsplan Camden Town Gymnasium 1 Schleswig-Holstein ISBN 978-3-425-73401-9Woche Themen Sachkompetenz (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben), Methodenkompetenz,Sozialkompetenz, SelbstkompetenzWortschatz; grammatischeStrukturenTarget task / Aktivitäten8Theme 2At homeTeil A: My dayTB A1-A4WB A1-A4TB P1-P3Hören: einem Dialog globale Informationen entnehmenLesen: Bilder Liedstrophen zuordnen; vorgegebene Tagesabläufe korrigieren undin eine logische Reihenfolge bringenSchreiben: schreiben, wann die Lieblingssendungen der Lehrwerksfiguren laufen;Liedstrophen vervollständigen; über den eigenen Tagesablauf berichtenSprechen: die Uhrzeit nennenMethodenkompetenz: Phrasen zu einem Thema zusammenstellenSozialkompetenz: Partner- und GruppenarbeitWortfelder: Uhrzeit; TagesablaufSong: The song of the clock;This is the way …Game: The game of the clockTarget task: über den eigenenTagesablauf schreiben (A4)9Teil B: Friday afternoonTB B1-B5WB B1-B2TB P4-P8;P16-P17;P20Lesen: einem Dialog globale und gezielte Informationen entnehmenSprechen: das eigene Zimmer beschreiben; sich über die ZimmereinrichtungaustauschenMethodenkompetenz: Wörter zu einem Thema zusammenstellen; Grammatikregelnerkennen und notierenSozialkompetenz: PartnerarbeitWortfeld: ZimmerRechtschreibung: Buchstaben indie richtige Reihenfolge bringenGrammatik: Präpositionen desOrtes; have got: Fragen, Aussagen,Verneinungen10 TB B6-B11WB B3-B7TB P9-P11Hören: einem Dialog globale und gezielte Informationen entnehmenSprechen: sagen, wer etwas besitzt; über Haushaltspflichten sprechenSchreiben: einen Text über sein Lieblingszimmer schreiben; einen Dialogschreiben und vorstellenMethodenkompetenz: Wörter zu einem Thema zusammenstellenSozialkompetenz: PartnerarbeitWortfeld: HaushaltsaktivitätenGrammatik: HäufigkeitsadverbienRechtschreibung: PartnerdiktatTarget tasks: sein (Traum-)Zimmer beschreiben (B7);einen Dialog schreiben undvorstellen (B11)11Teil C: The sleepoverTB C1-C6WB C1-C7TB P12Hören: einem Telefongespräch globale Informationen entnehmen; einer Nachrichtgezielte Informationen entnehmenLesen: einem Telefongespräch gezielte Informationen entnehmen; Sprechblasenin die richtige Reihenfolge bringenSprechen: etwas begründen; sich verabredenSchreiben: über die Wochenaktivitäten der eigenen Familie berichten; überHaushaltsgeräte schreibenMethodenkompetenz: Grammatikregeln erkennen und notieren; Milling aroundSozialkompetenz: PartnerarbeitWortfelder: Wochentage, HobbysGrammatik: Simple present:AussagenTarget task: über die eigeneWoche schreiben (C6)

Stoffverteilungsplan Camden Town Gymnasium 1 Schleswig-Holstein ISBN 978-3-425-73401-9Woche Themen Sachkompetenz (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben), Methodenkompetenz,Sozialkompetenz, Selbstkompetenz121314Theme 2At homeTB C7-C11WB C8-C9TB P13-P15;P18-P19;P21Check your progress 1-7Theme 3BirthdaysTeil A: Around the yearTB A1-A5WB A1-A4TB P1-P2;P11-P12Teil B: Charlie’sbirthday partyTB B1-B6WB B1-B5TB P3-P5;P13Lesen: einer Geschichte gezielte Informationen entnehmenHören: einer Geschichte gezielte Informationen entnehmenSprechen: Gedanken und Ideen zu einem Lesetext sammeln; einen Lesetextgliedern und Überschriften zuordnenSchreiben: eine Geistergeschichte schreibenMethodenkompetenz: Skills: Working with words: Wörter sammeln und notieren;Dramatic reading; einen eigenen Text der Klasse präsentierenSozialkompetenz: GruppenarbeitSelbstkompetenz: den eigenen Lernfortschritt überprüfenHören: einem Gespräch gezielte Informationen entnehmenSchreiben: Wörter und Phrasen zum Thema Geburtstag zusammenstellen; überdas Jahr schreiben; einen Text über den eigenen Geburtstag verfassenSprechen: ein Datum nennen; über die eigene Lieblingsjahreszeit sprechenMethodenkompetenz: Skills: Writing; ein Kalenderblatt für einen Klassen-Geburtstagskalender gestaltenHören: einem Gespräch globale Informationen entnehmenLesen: einem Gespräch gezielte Informationen entnehmenSchreiben: über die Interessen der eigenen Mitschüler berichten; schreiben, wasjemand mag / nicht magSprechen: sich über den eigenen Geburtstag unterhalten; über den Geburtstagvon anderen Auskunft gebenMethodenkompetenz: Grammatikregeln erkennen und notierenSozialkompetenz: Partnerarbeit; die eigenen Mitschüler interviewenWortschatz; grammatischeStrukturenWortfeld: GeistergeschichtenAussprache / Intonation:Intonatorische Muster anwendenWortfelder: Monate, JahreszeitenGrammatik: s-Genitiv; can / can‘tWortfeld: GeburtstagGrammatik: Simple present: Fragenmit do / does, Verneinungen, Fragenmit FragewörternAussprache: Affrikate: / ʤ /, / ʧ /Target task / AktivitätenTarget task: eineGeistergeschichtefortschreiben (C11)Song: The calendar songGame: Birthday gameTarget task: über deneigenen Geburtstag schreiben(A5)Game: A party game15 TB B7-B12WB B6-B8TB P6;P14-P15Hören: einem Gespräch gezielte Informationen entnehmenLesen: den Inhalt einer Broschüre global wiedergeben; einem Text gezielteInformationen entnehmenSprechen: sagen, wie man einen Vorschlag findet; Fragen zu einer EinladungstellenSchreiben: Notizen anfertigen; über eine Idee zu einem Ausflugsziel berichten;eine Geburtstagseinladung schreiben; einen Online-Chat verfassenMethodenkompetenz: Grammatikregeln notieren; Phrasen zu einem ThemazusammenstellenSozialkompetenz: PartnerarbeitGrammatik: Simple present: Fragenmit FragewörternTarget task: einen Online-Chat weiterschreiben (B12)

Stoffverteilungsplan Camden Town Gymnasium 1 Schleswig-Holstein ISBN 978-3-425-73401-9Woche Themen Sachkompetenz (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben), Methodenkompetenz,Sozialkompetenz, SelbstkompetenzWortschatz; grammatischeStrukturenTarget task / Aktivitäten16Theme 3BirthdaysTeil C: Charlie’sbirthdayTB C1-C5WB C1-C4TB P7-P8Hören: einem Gespräch globale Informationen entnehmenLesen: einem Gespräch gezielte Informationen entnehmen; Rezepte lesen undverstehenSprechen: den Partner nach Lebensmitteln befragenSchreiben: ein Lieblingsrezept aufschreibenSozialkompetenz: englische Rezepte kennen lernen; PartnerarbeitMethodenkompetenz: Skills: Working with words: Wörter lernen; ein Kochrezeptfür ein Klassenkochbuch schreiben und gestalten; Grammatikregeln notierenWortfelder: Lebensmittel; ZirkusGrammatik: Some / anyTarget task: ein Kochrezeptschreiben (C5)17 TB C6-C10WB C5-C7TB P9-P10Check your progress 1-7Hören: einem Gespräch gezielte Informationen entnehmenLesen: einer Geschichte global Informationen entnehmen und einen Titel findenSprechen: den Inhalt einer Geschichte wiedergeben; die eigenen Meinungausdrücken und begründenSchreiben: einen Informationstext zu einem Zirkusprogramm entwerfenSozialkompetenz: Esskultur in Großbritannien und Deutschland vergleichen;GruppenarbeitMethodenkompetenz: Dramatic reading; Notizen anfertigen und für einen eigenenText nutzen; Skills: Reading; das Text Book-Dictionary benutzenSelbstkompetenz: den eigenen Lernfortschritt überprüfenWortfeld: Konnektoren (first, then,…)Aussprache / Intonation:Intonatorische Muster anwendenPoemsTarget task: ein Programmfür eine Zirkusshow schreibenund aufführen (C10)18Theme 4Free timeTeil A: A canal boat tripTB A1-A4WB A1-A3TB P1-P3;P12Hören: einem Gespräch globale und gezielte Informationen entnehmenLesen: Ortsbeschreibungen Fotos zuordnen; gezielte Informationen ausSachtexten entnehmenSprechen: Fotos beschreibenSchreiben: Orte und Sehenswürdigkeiten beschreibenSozialkompetenz: Sehenswürdigkeiten in Camden kennen lernen; GruppenarbeitMethodenkompetenz: Wörter zu einem Thema zusammenstellen; ein Postergestalten und präsentieren; Gallery WalkWortfeld: OrteGrammatik: R: Simple presentTarget task: ein Poster überdie eigene Umgebungerstellen und präsentieren(A4)19Teil B: SaturdayafternoonTB B1-B6WB B1-B5TB P4-P6;P13Hören: einem Gespräch globale und gezielte Informationen entnehmenLesen: einem Text gezielte Informationen entnehmenSprechen: angeben, was jemand gerade tutSchreiben: schreiben, wie oft der Partner etwas tutMethodenkompetenz: Wörter zu einem Thema zusammenstellen; Grammatikregelnerkennen und notierenSozialkompetenz: Partnerarbeit; den Partner testenWortfelder: Freizeitaktivitäten;Kollokationen (Wortkombinationen)Grammatik: Present progressive:Aussagen, Verneinungen, Fragen; R:HäufigkeitsadverbienAussprache: Frikativ: / v /, / w /

Stoffverteilungsplan Camden Town Gymnasium 1 Schleswig-Holstein ISBN 978-3-425-73401-9Woche Themen Sachkompetenz (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben), Methodenkompetenz,Sozialkompetenz, SelbstkompetenzWortschatz; grammatischeStrukturenTarget task / Aktivitäten20Theme 4Free timeTB B7-B10WB B6-B7Hören: einem Gespräch gezielte Informationen entnehmenSprechen: sagen, was jemand gerade tutSchreiben: eine Bildergeschichte versprachlichen; einen Dialog schreibenMethodenkompetenz: Notizen anfertigen; Texte schreiben; einen DialogvortragenSozialkompetenz: PartnerarbeitGrammatik: Present progressive:Aussagen, Verneinungen, FragenTarget task: einTelefongespräch verfassenund vorspielen (B10)21Teil C: At Camden LockMarketTB C1-C7WB C1-C4TB P7-P9;P14-P15Hören: einem Dialog globale und gezielte Informationen entnehmen; einemGespräch globale Informationen entnehmenSprechen: Personen beschreiben; ein Bild beschreibenSchreiben: einen Einkaufsdialog verfassen; einen Text über Taschengeldverfassen; Bilder beschreibenSozialkompetenz: einen englischen Straßenmarkt kennen lernen; GruppenarbeitMethodenkompetenz: ein Bildwörterbuch erstellen; einen Dialog schreiben undpräsentieren; Dramatic reading; Grammatikregeln erkennen und notieren; Skills:Speaking: etwas vortragen und präsentierenWortfelder: Kleidung; AussehenGrammatik: Kontrastierung Simplepresent – Present progressiveIntonation: Intonatorische MusteranwendenTarget task: einVerkaufsgespräch verfassenund vorspielen (C4)22 TB C8-C13WB C5-C8TB P10-P11;P16-P17Check your progress 1-7Hören: einer Beschreibung gezielte Informationen entnehmenLesen: einer Geschichte globale Informationen entnehmen; einen LückentextvervollständigenSprechen: eine Geschichte aus einer anderen Perspektive vortragen; Personen ineiner Geschichte beschreibenSchreiben: einen Brief schreibenMethodenkompetenz: Grammatikregeln notieren; Notizen anfertigen und füreinen eigenen Text benutzen; Skills: ReadingSelbstkompetenz: den eigenen Lernfortschritt überprüfenWortfeld: EinkaufenGrammatik: Simple past: regelmäßigeVerbenTarget task: einen Briefschreiben (C13)23Theme 5PetsTeil A: Animal worldTB A1-A6WB A1-A3TB P1-P3;P10-P11Hören: Geräusche Tieren zuordnenLesen: einem Gedicht gezielte Informationen entnehmenSprechen: über die Merkmale eines Tieres berichtenSchreiben: Tiere in einem Wortnetz beschreiben; ein Gedicht schreibenMethodenkompetenz: ein Wortnetz erstellen; Skills: Working with words: Wörtersammeln und notieren; Skills: Speaking: etwas vortragen und präsentierenSozialkompetenz: GruppenarbeitWortfeld: TiereGrammatik: R: Simple present(Fragen mit do); R: Have got(Fragen)Intonation / Aussprache:ReimwörterGame: Twenty questionsgameTarget task: ein Gedichtverfassen und vortragen (A6)Forms of poems: elevener;acrostic

Stoffverteilungsplan Camden Town Gymnasium 1 Schleswig-Holstein ISBN 978-3-425-73401-9Woche Themen Sachkompetenz (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben), Methodenkompetenz,Sozialkompetenz, SelbstkompetenzWortschatz; grammatischeStrukturenTarget task / Aktivitäten24Theme 5PetsTeil B: A new home?TB B1-B5WB B1-B5TB P4;P17Hören: einem Hörtext globale Informationen entnehmenLesen: einem Gespräch globale und gezielte Informationen entnehmen; WunschvorstellungenTieren zuordnenSprechen: über einen Hörtext spekulieren; Ratschläge erteilen; über BildersprechenSchreiben: ein Poster mit Tipps erstellen; einen idealen Tierhalter beschreibenMethodenkompetenz: Skills: Reading; Skills: Listening; GrammatikregelnnotierenWortfelder: Gefühle; DiskussionGrammatik: Modalverben (should /shouldn’t, must / mustn’t, needn’t)Target task: ein Poster zumThema Tierhaltung gestalten(B5)25 TB B6-B10WB B6TB P5-P6;P12-P14Hören: einem Gespräch globale und gezielte Informationen entnehmen; einemDialog gezielte Informationen entnehmenSprechen: mit jemandem diskutieren; über ein Bild sprechen; RückmeldunggebenSchreiben: einen Dialog fortschreiben; über die Bedürfnisse von Tieren schreibenMethodenkompetenz: einen Dialog zu Ende schreiben und präsentierenSozialkompetenz: Partner- und Gruppenarbeit; Rückmeldung gebenGrammatik: R: Simple present(Fragen mit Fragewörtern)R: Have got (Fragen)Aussprache / Intonation: LautschriftumsetzenTarget task: einen Dialog zuEnde schreiben und vorspielen(B10)26Teil C: Pet storiesTB C1-C5WB C1-C2TB P7-P8;P15Lesen: Sachtexten globale und gezielte Informationen entnehmenSprechen: Ideen sammeln; über Gefühle sprechenSchreiben: Informationen notieren und austauschen; eine BildergeschichteversprachlichenMethodenkompetenz: Grammatikregeln notieren; Mini jigsaw; Gruppenarbeit;Skills: ReadingWortfelder: Tiere; GefühleGrammatik: Nebensätze; Simplepast: unregelmäßige Verben27 TB C6-C11WB C3-C8TB P9;P16Check your progress 1-7Hören: einem Hörtext globale und gezielte Informationen entnehmen; einemRadioprogramm globale und gezielte Informationen entnehmenLesen: einem Gespräch globale und gezielte Informationen entnehmenSprechen: über Tiere in einem Tierheim sprechen; Vermutungen äußern; dieeigene Meinung begründen; sich über ein Tier und seinen Besitzer unterhaltenSchreiben: einen Programmtext schreiben; ein missing poster erstellenSozialkompetenz: Informationen über Tiere und Sehenswürdigkeiten in Londonsammeln; Partner- und GruppenarbeitMethodenkompetenz: Skills: Speaking: etwas vortragen und präsentierenSelbstkompetenz: den eigenen Lernfortschritt überprüfenGrammatik: Simple past: (un-)regelmäßige Verben; this / these –that / thoseWortfeld: TiergeschichtenTarget task: über ein Tierschreiben und es in einerFernsehshow vorstellen (C11)TV show: Help the animals

Stoffverteilungsplan Camden Town Gymnasium 1 Schleswig-Holstein ISBN 978-3-425-73401-9Woche Themen Sachkompetenz (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben), Methodenkompetenz,Sozialkompetenz, SelbstkompetenzWortschatz; grammatischeStrukturenTarget task / Aktivitäten28Theme 6:HolidaysTeil A: Holidays inBritainTB A1-A3WB A1-A2TB P1-P2;P9Hören: einem Gespräch globale und gezielte Informationen entnehmenLesen: einer Broschüre globale Informationen entnehmenSprechen: über ein Bild spekulieren; eine Auswahl treffen und begründen;Arbeitsergebnisse in einer Gruppe austauschenSchreiben: einen Text für eine Ferienbroschüre erstellen; Notizen anfertigenSozialkompetenz: Ferienmöglichkeiten in Großbritannien kennen lernen unddiskutieren; GruppenarbeitMethodenkompetenz: Informationen und Fotos für eine Urlaubsbroschüresammeln; Mini jigsaw; Skills: Listening; Skills: ReadingWortfeld: SehenswürdigkeitenGrammatik: R: ModalverbenIntonation / Aussprache: LautschriftumsetzenTarget task: eineUrlaubsbroschüre erstellen(A3)29Teil B: Holiday plansTB B1-B4WB B1-B7TB P3-P5;P10-P12;P19Hören: einem Gespräch globale Informationen entnehmen; Berichten gezielteInformationen entnehmenLesen: Tagebucheinträgen globale Informationen entnehmenSprechen: sich über Ferien unterhalten; Ergebnisse austauschenSchreiben: Gefühle begründen; einen Erfahrungsbericht fortsetzenSozialkompetenz: Partnerarbeit; Wales kennen lernenMethodenkompetenz: Skills: Working with words: Wörter sammeln und notieren;Grammatikregeln notieren; Dramatic reading; Milling aroundWortfelder: Gefühle; FerienGrammatik: Simple past: Fragen mitdidIntonation / Aussprache:Intonatorische Muster anwenden;Betonungsmuster30 TB B5-B8WB B8TB P13Lesen: einem Dialog globale und gezielte Informationen entnehmenSprechen: Aussagen zu einem Lesetext formulieren; sich über die letzte WocheaustauschenSchreiben: einen Tagebucheintrag schreibenMethodenkompetenz: Grammatikregeln notierenSozialkompetenz: PartnerarbeitGrammatik: Simple past: Fragen mitFragewörtern; R: Simple past:AussagenTarget task: einenTagebucheintrag verfassen(B8)31Teil C: Going onholidayTB C1-C5WB C1-C4TB P14-P16Hören: einen Rap verstehenSprechen: anhand von Urlaubsutensilien über Urlaubspläne sprechenSchreiben: eine Strophe für ein Lied verfassenSozialkompetenz: Partnerarbeit; Schottland kennen lernenMethodenkompetenz: Grammatikregeln erkennen und notieren; Skills: Workingwith words: Wörter sammeln und notieren; Milling aroundWortfelder: Urlaubsutensilien;UrlaubsaktivitätenGrammatik: Going to future:Aussagen, Fragen, Verneinungen; R:Simple present: Aussagen; R: TensesSong: Holiday Rap

Stoffverteilungsplan Camden Town Gymnasium 1 Schleswig-Holstein ISBN 978-3-425-73401-9Woche Themen Sachkompetenz (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben), Methodenkompetenz,Sozialkompetenz, Selbstkompetenz32Theme 6:HolidaysTB C6-C12WB C5-C7TB P6-P8;P17-P18;P20Check your progress 1-7Hören: einer Geschichte globale und gezielte Informationen entnehmenLesen: einer Geschichte globale und gezielte Informationen entnehmen;Postkarten den Lehrwerksfiguren zuordnenSprechen: Rückmeldung gebenSchreiben: eine E-Mail verfassen oder eine Gedankenblase verfassen; eineGeschichte fortführen; eine Postkarte schreibenMethodenkompetenz Ideen für einen Text sammeln, ein Bild dazu malen;Gallery Walk; eine E-Mail schreibenSozialkompetenz: Rückmeldung geben; GruppenarbeitSelbstkompetenz: den eigenen Lernfortschritt überprüfenWortschatz; grammatischeStrukturenAussprache: Vokal: / ɒ /, / ʌ /Target task/ AktivitätenTarget task: eineUrlaubspostkarte schreiben(C11)

Für LehrerLehrerfassung zum Schülerband 978-3-425-73501-6 FE. 24,00 € uWorkbook 1 mit Löser und Audio-CD 978-3-425-73511-5 CDR 10,00 € uVorschläge für Lernerfolgskontrollen 1 978-3-425-73531-3 Ezb. 27,00 € uTeacher’s Manual 1 978-3-425-73521-4 Ord 24,00 € uAudio-CD mit DVD für Lehrkräfte 1 978-3-425-73571-9 CD 28,00 € uFolien 1 978-3-425-73561-0 Ezb. 50,00 € tKopiervorlagen 1 978-3-425-73551-1 Ezb. 17,00 € uInteraktive Whiteboard-Software 1 978-3-425-73541-2 DVDR 20,00 € uDigitale Unterrichtsvorbereitung 1 978-3-425-73581-8 DVDR 30,00 € uLernsoftware Schullizenz 1 978-3-425-73891-8 DVDR 89,00 € tLehrpaket 1 978-3-425-73591-7 Ezb. 96,00 € uFür SchülerTextbook 1 978-3-425-73401-9 FE. 21,95 € oTextbook 2 978-3-425-73402-6 FE. 21,95 € oWorkbook mit Audio-CD 1 978-3-425-73421-7 geh. 9,95 € oLernsoftware 1 978-3-425-73481-1 DVDR 9,95 € tWorkbook 1 mit Lernsoftware und Audio-CD 978-3-425-73431-6 geh. 15,95 € oVocab Practice 1 978-3-425-73441-5 geh. 6,50 € oPreisstand vom 1. 1. 2013. Irrtümer und Preisänderungen vorbehalten.o Wir liefern zur Prüfung mit 20 % Nachlass. Gebundener Ladenpreis.u Wir liefern nur an Lehrkräfte, zum vollen Preis, nur ab Verlag. Unverbindliche Preisempfehlung.t Unverbindliche Preisempfehlung.Wir haben Sie neugierig gemacht?Gern beantworten wir Ihre Fragen rund um das neue LehrwerkCamden Town Gymnasium. Sie können sich an dieKunden beratung oder an unser Schulbuchzentrum vor Ortwenden.Wir sind für Sie da!(05 31) 708 86 86Schulbuchzentrum Hamburgder Verlage Westermann SchroedelDiesterweg Schöningh WinklersSchauenburgerstr. 44 / 2. OG20095 HamburgTel.: +49 40 36096853Fax: +49 40 36096854E-Mail: sbz.hamburg@bms-verlage.de937.749Unter dieser Nummer werden Sie sofort persönlich beraten –ohne Wartezeiten. Natürlich können Sie hier auch bestellen.Oder schreiben Sie uns: englisch@diesterweg.deMehr Informationen: www.diesterweg.de/camden-town