Vereine - Blasmusik-Kreisverband Ludwigsburg

Ausgabe 8/2002
gegriffen wird und letztlich das
Ergebnis darunter leidet. Gerade
die Dirigenten müssen hier sehr
kompetent arbeiten und den
Inhalt und Aufbau Ihres Stückes
detailliert kennen. Niederschlag
fi nden diese im Punkt 1 der
Bewertungskriterien. Als Beispiel
möchte ich zwei Mängel anführen,
die hier auftreten können:
Dirigent gibt falsche Einsätze,
Orchester oder Gruppe zeigt
rhythmische Probleme
Dynamik wird vom Leiter zu hoch
angesetzt. Dadurch ist keine
Abstimmung mehr möglich bzw.
die Dynamikrelation kann dadurch
nicht mehr gestaltet werden.
Hier besteht eine der großen
Verantwortungen, die die
Dirigenten und Leiter tragen.
In der Vorbereitung der Stücke
sollten wichtige musikalische
Kriterien wie “Hören“, Form und
Stimmführung einer Komposition
verständlich gemacht werden,
um so den jugendlichen Spielern
einen optimalen Zugang
und das Verständnis für das
gewählte Stück zu schaffen. Dies
bedeutet, dass die Musik und
ihre Erarbeitungen wesentlichen
Ausgangspunkt für das Kritikspiel
darstellt.
Begriffe wie Artikulation,
Phrasierung und Stilistik sollten
in der Vorbereitung gezielt
angewandt werden, wobei die
enge Zusammenarbeit mit den
Ausbildern positive Früchte tragen
wird.
Sofern die Stückeauswahl
eingesetzt wird, bietet sich
sicherlich auch die Möglichkeit
zum Vortrag bei eigenen
Konzerten.
Disziplin und Haltung
Dieser Punkt wird oft unterschätzt
und falsch interpretiert. Nicht
nur das schöne Outfi t ist
dabei gemeint, sondern auch
der richtige Umgang mit den
Instrumenten, deren Haltung und
Spielweise, wie z.B. das richtige
Schlagen der Becken oder die
richtige Körperhaltung, die für die
optimale Atmung unabdingbar
ist. Das aufmerksame Musizieren
innerhalb des Orchesters oder
Ensembles, aufeinander reagieren
und hören sind wieder wichtige
Voraussetzungen für die Kriterien
des Zusammenspiels.
Gute Orchesterdisziplin hilft das
ganze Jahr über eine effektive
Arbeit zu leisten und kann somit
nur als positive Eigenschaft
gewertet werden. Als Beispiel
einer falsch zelebrierten Disziplin
möchte ich hier das Einstimmen
zu Beginn des Vortrages
erwähnen. Dieser Vorgang sollte
den Zweck erfüllen, akustische
Gegebenheiten festzustellen und
kleine Intonationskorrekturen
vorzunehmen. Es zeigt sich,
dass zwar Einstimmungsstücke
jeglicher Art gespielt werden,
jedoch ein Korrigieren oft
vermieden wird. Natürlich weiß
jeder Musiker, dass dieses keinen
Sinn macht und den Zweck
nicht erfüllt. Auch zu langatmige
Einstimmungen verursachen bei
den jungen Musikern nur unnötige
Nervosität.
Dirigentengespräch
Das anschließende Gespräch
nach dem Vortrag zwischen
Dirigent, Leiter bzw. Jugendleiter
und Wertungsrichter soll die
positiven und negativen Haupt-
Aspekte des Vortrages unmittelbar
widerspiegeln und eventuelle
Anregungen zur Verbesserung
beinhalten. Diese Möglichkeit
integriert ebenso Rückfragen
des musikalischen Leiters zu den
vielfältigsten Punkten.
Die Punktezahl, die nur dem
jeweiligen Verein zugänglich
ist, gibt dem Betrachter die
eigentliche Feinbestimmung
zu den einzelnen Kriterien, die
dann gezielt für die weitere
Probenarbeitgenutzt werden
können. Dieser Ansatzpunkt
schein mir sehr wichtig, da
nicht die eigentliche Note im
Vordergrund steht, sondern die
Punktezahl der Kriterien, die im
einzelnen um 9 Punkte differieren
können.
Die genaue Analyse kann somit
für die künftige musikalische
Arbeit den Maßstab setzen.
Einsatz von Aushilfen
Zwar erlaubt die
Jugendkritikspielordnung den
Einsatz von sogenannten
Spielgemeinschaften, jedoch ist
der Einsatz von Aushilfen nur
bedingt zu befürworten (Bsp.
Tuba nicht besetzt). Prinzipiell
möchte ich behaupten, dass
der Einsatz von Aushilfen
letzten Endes nicht den
gewünschten Erfolg bereitet, da
die Jugendlichen, die das ganze
Jahr im Einsatz sind, sich nicht
mit dieser Leistung identifi zieren
können. Hier kann man nur
empfehlen, auf die Literatur in
der entsprechenden Besetzung
und Schwierigkeitsstufe
zurückzugreifen.
Urkunde
Die Urkunde als Quasi-Zeugnis
stellt in seiner Form ein sichtbares
Zeichen der erbrachten Leistung
dar und ist gleichzeitig für
den Verein ein Dokument der
Erinnerung als auch ein wirksamer
Medienträger, der immer wichtiger
wird und so der gesamten
Entwicklung des Vereins dient.
Durch die zeitliche Begrenzung
des Vortrages konnten nicht
alle Aspekte hinsichtlich
Jugendkritikspiele erörtert
werden. Diese Ausführungen
sollen für Sie eine Anregung
und Motivation zur Teilnahme
darstellen, da sicherlich die
positiven Aspekte eines solchen
Wettbewerbes überwiegen.
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Theorie und Praxis