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14 Eine Branche von allen Seiten verstehen DUALES STUDIUM bringt durchdie enge Verzahnung von Theorie und Praxis Vorteile für die Karriere Das duale Studium nimmt in Deutschlands Hochschullandschaft einen immer größeren Stellenwert ein. Foto: Fotolia Seine große Beliebtheit verdankt es insbesondere der engen Vernetzung von Theorie und Praxis, die den Absolventen den Einstieg in das Berufsleben erleichtert, und der Möglichkeit, zwei Ausbildungen gleichzeitig zu erwerben. Darüber hinaus bietet das duale Studium finanzielle Vorteile durch das Ausbildungsgehalt und beste <strong>Chancen</strong> auf eine Übernahme durch das ausbildende Unternehmen. Klassischoder dual studieren -wo liegen die Unterschiede? Beim klassischen Studium verbringen die Studierenden die meiste Zeit ihrer Ausbildung in Hörsälen, Seminaren und Bibliotheken. Auf diese Weise wird zwar ein hohesMaßanBildungvermittelt, der praktische Bezug bleibt jedoch oftmals außen vor.WährenddesdualenStudiums lernen die StudierendenabwechselndanzweiOrten. Zum einen erwerben sie an einer Hochschule, einer Universität oder einer Berufsakademie umfassende theoretische Kenntnisse. Zum anderen befassen sie sich im ausbildenden Unternehmen parallel dazu mit den praktischen Aspekten ihres zukünftigen Tätigkeitsfeldes. Da das duale Studium eine Doppelbelastung bedeutet, benötigen die Studierenden viel Disziplin, um theoretische und praktische Ausbildung unter einen Hut zu bekommen. Statt monatelanger Semesterferien haben sie lediglich Anspruch auf so viel Urlaubstage wie andere Azubis auch. InwelchenFächern werden duale Studiengänge angeboten? In Deutschland stehen insgesamt mehr als 1500 duale Studiermöglichkeiten zur Auswahl,diemeistendavonin Wirtschafts- und Ingenieurfächern. Häufig sind auch Angebote im sozialen Bereich anzutreffen. Großes Interesse, Praxis und Theorie miteinander zu verschmelzen, gibt es auchinnatur- und geisteswissenschaftlichen sowie in naturwissenschaftlichen Fächern. Gelungen ist dies jedoch bisher noch nicht. Eine Ausnahme hierbei bilden medizinische Berufe, welche auch einen wirtschaftlichen odertechnischenTeilbeinhalten.Studienfächermitreinnaturwissenschaftlichem Bezug eignen sichhingegen nicht für ein duales Studium. Da der Begriff„dual“ nicht geschützt ist, sollten Interessenten unbedingt darauf achten, dass der gewählte Studiengang akkreditiert ist, der Praxisanteil nicht weniger als zwölf Monate beträgt und am Ende wirklich ein akademischer Grad verliehen wird. Angebote, in denen der Bachelortitel innerhalb eines Jahres versprochen wird, sind dagegen absolut unrealistisch. Welche Karriereaussichten bieten sich Absolventen eines dualen Studiums? Die Mehrheit der dualen Studenten wird direkt von ihrem Ausbildungsbetrieb eingestellt. Zum Teil enthalten die Ausbildungsverträge Übernahmeklauseln, laut derer sich die Studierenden verpflichten, nach ihrem Abschluss noch für eine bestimmte Zeit im Unternehmen zu bleiben. Wer dennoch wechseln möchte, muss gegebenenfalls die vom Ausbilder zuvor übernommenen Studiengebühren zurückzahlen. Ist keine Übernahme möglich oder erwünscht, haben die Absolventen dank der erworbenen Praxiserfahrung auch in anderen Betrieben beste Karrierechancen. Vor allem der Doppelabschluss ist bei vielen Arbeitgebern gern gesehen und bietet immer einen Vorteil gegenüber herkömmlichen Bewerbern. www.uni-flensburg.de Die Europa-Universität Flensburg ist eine lebendige Universität in kontinuierlicher Entwicklung, in der die Disziplinengrenzen überschreitende Teamarbeit eine prominente Rolle spielt: Wir arbeiten, lehren und forschen für mehr Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit und Vielfalt in Bildungsprozessen und Schulsystemen, Wirtschaft und Gesellschaft, Kultur und Umwelt. Die Europa-Universität Flensburg bietet ein weltoffenes Arbeitsumfeld, das interkulturelles Verständnis fördert und Internationalität gemeinschaftlich lebt. In der Abteilung Personal und Recht der Europa-Universität Flensburg ist zum 1. August 2017 ein Ausbildungsplatz mit dem Ausbildungsziel Personaldienstleistungskauffrau/ Personaldienstleistungskaufmann zu besetzen. Die Ausbildungsdauer beträgt drei Jahre. Weitere Informationen finden Sie unter: www.uni-flensburg.de/portal-die-universitaet/stellen/ Die Europa-Universität Flensburg möchte in ihren Beschäftigungsverhältnissen die Vielfalt der Biografien und Kompetenzen fördern. Ausdrücklich begrüßen wir es, wenn sich Menschen mit Migrationshintergrund bei uns bewerben. Personen mit einer Schwerbehinderung werden bei entsprechender Eignung vorrangig berücksichtigt. Die Europa-Universität Flensburg strebt in allen Beschäftigungsgruppen eine ausgewogene Geschlechterrelation an. Sind Sie interessiert? Dann freuen wir uns auf Ihre schriftliche Bewerbung. Bitte richten Sie Ihre aussagekräftigen Unterlagen bis zum 17.10.2016 (Eingangsdatum) an das Präsidium der Europa-Universität Flensburg, z. H. Frau Katzka, persönlich/vertraulich, Kennziffer 111602, Postfach 29 54, 24919 Flensburg. Auf die Vorlage von Lichtbildern/Bewerbungsfotos verzichten wir ausdrücklich und bitten daher, hiervon abzusehen. Finde Deine Ausbildungsstelle auf jobs.sh Studenten brauchen etwa dreieinhalb Monate nachdem Abschluss, bis sie einen Job finden. FELIX KÄSTLE Keine lange Wartezeit Wie geht es nach dem Hochschulabschluss weiter? Eine neue Studie des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) gibt Aufschluss darüber,wie Studierende eine Stelle suchen und wie lange sie dafür brauchen. Absolventen haben im Schnitt dreieinhalb Monate nachihrem Abschluss einen Arbeitsvertrag in der Tasche. Jeder zweite Bachelorabsolvent von der Fachhochschule (FH) (54 Prozent) steigt sofort mit einem unbefristeten Arbeitsvertrag ein – bei den Bachelorabsolventen von der Universität hat nur jeder Dritte (32 Prozent) sofort einen unbefristeten Arbeitsvertrag. „Das liegt aber auch daran, dass Universitätsabsolventen häufiger als FH-Absolventen zum Beispiel ein Referendariat anschließen“, sagt Gregor Fabian,deranderStudiebeteiligt war. Ihre Stelle finden die Absolventen am häufigsten ganz klassischüber Bewerbungen auf Stellenanzeigen. Am zweithäufigsten waren selbst initiierte Kontakte zu Arbeitgebern erfolgreich. Studienbegleitende Praktika brachten vor allem Bachelorabsolventen in Lohn und Brot. Für die Studie wurden die Bachelor- und Masterabsolventen des Prüfungsjahrgangs 2013 interviewt. Insgesamt flossen die Daten von 16013 Studenten ein. Kristin Kruthaup Studieren ohne Geldsorgen, aber mit glänzender Perspektive Duales Studium an der NORDAKADEMIE verbindet Theorie und Praxis Viele Abiturienten stehen vor der Frage:„Soll ichmit einer Ausbildung direkt ins Berufsleben einsteigen oder lieber studieren?“ Wirvon der NORDAKADEMIE sagen: „Mit einem dualen Bachelorstudium gelingt Ihnen beides gleichzeitig!“ Die Hochschule derWirtschaftbietetaufihrem Elmshorner Campus vier international akkreditierte Bachelorstudiengänge an: Angewandte Informatik, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftsingenieurwesen. Zwei Dinge sind nötig, um dual durchzustarten: die allgemeine Hochschulreife oder die Fachhochschulreife und ein Praktikumsplatz bei einem Kooperationsunternehmen. DieNORDAKADEMIEarbeitet mit vielen Firmen aller Branchen zusammen, so z. B. mit Airbus, Allianz, Bauer Media Group, EDEKA, Lufthansa,der Otto Group oder Philips. In allen vier Bachelorstudiengängen kann man noch dieses Jahr ein duales Studium aufnehmen. Liste mit Unternehmen, die zum 1. Oktober 2016 nochBewerber suchen: http://t1p.de/ na-studienplaetze Doch unabhängig davon, ob der Wegineinen globalen Konzern oder in ein kleineres Unternehmen führt: Dual studieren heißt, Theorie und Praxis zu verknüpfen. Zehn Wochen pro Halbjahr wird an der NORDAKADEMIE studiert, 13 Wochen pro Halbjahr wird dasErlernteimPraktikumsunternehmen angewendet. Das Unternehmen zahlt die Studiengebühren und eine Praktikumsvergütung. Nach einer Studiendauer von sieben Semestern wird der international anerkannte „Bachelor of Science“ verliehen. Rund 90 Prozent aller Absolventen der Bachelorstudiengänge bekommen von ihrem Ausbildungsunternehmen ein Jobangebot. Diese Erfolgsquote erzielt die NORDAKADEMIE auchdeshalb, weil hier großer Wert auf eine breit angelegte Qualifikation der Studierenden gelegt wird. Im „Studium Generale“ bietet die Hochschule eine große Palette von Seminaren aus Themengebieten wie Persönlichkeitstraining, Personalführung, Rhetorik oder EDVan. Danebengibteseinumfangreiches Sprachkursangebot mit Englisch, Französisch und Spanisch als festem Bestandteil des Curriculums. Auchwer im Ausland studie- renmöchte,istanderNORD- AKADEMIE gut aufgehoben. Die Hochschule kooperiert ANZEIGE mit weltweit rund 30 Partnerhochschulen, an denen ein Auslandssemester absolviert und anrechenbare Prüfungsleistungen erbracht werden können. Wer seine Fachkenntnisse und Karrierechancen nach bestandenem Bachelor-Examen weiter verbessern will, kann an der NORDAKADE- MIE Graduate School im Hamburger Dockland (www.nordakademie-gs.de) ein berufsbegleitendes Masterstudium anschließen. NORDAKADEMIE Hochschule der Wirtschaft Köllner Chaussee 11 25337 Elmshorn www.nordakademie.de Tel.: 04121 -4090-0 info@nordakademie.de
13 Mit der Zukunft rechnen VERSICHERUNGSMATHEMATIK Planspiel am Kieler Wirtschaftsgymnasium Strahlender Sonnenschein und 27 Grad – aber nicht das Sommerwetter brachte die Schüler des Kieler Wirtschaftsgymnasiums (KWG) der Wirtschaftsakademie im Juni ins Schwitzen: Für sie standen Themen wie Schaden- Aktuarberuf weiterhin hochimKurs Für Deutschlands Mathematik- und Wirtschaftsmathematikabsolventen bleibt der Beruf des Aktuars weiterhineinbegehrtesArbeitsgebiet. Das zeigen die neuesten Zahlen der Deutschen Aktuarvereinigung e. V. (DAV).Sobegannenalleinim vergangenen Jahr 377 zumeistjungeFinanz-undVersicherungsmathematiker diedreijährige,berufbegleitende Ausbildung zum „Aktuar DAV/Aktuarin DAV“ bei der Aktuarvereinigung. „Die Einführung des neuen europäischen Aufsichtsregimes für Versicherungen (SolvencyII)hatfürdieAktuare zahlreiche neue Aufgabengebiete eröffnet, wodurch der Bedarf an hoch qualifizierten Aktuarinnen und Aktuaren noch einmal deutlich gestiegen ist“, begründetderDAV-Vorstandsvorsitzende Dr. Wilhelm Schneemeier die Entwicklungen. Der für den Berufsstand erfreuliche Trend schlägt sich auchinden Gesamtmitgliederzahlen der DAV nieder. Diese zählt mittlerweile knapp 4800 Mitglieder, ein Plus von sechs Prozent gegenüber dem Vorjahr. Hintergrund Aktuare sind als Experten der Risikosteuerung inzwischen nicht mehr nur für Erstversicherungen, sondern auchfür Beratungsunternehmen und Rückversicherer sowie Träger der Altersversorgung tätig. Darüber hinaus zählen auchimmer öfter Banken und Bausparkassen sowie Verbände, Ministerien und Aufsichtsbehörden zu den Arbeitgebern von Aktuaren. Wie die Ende 2014 erschienene DAV-Gehaltsstudie zeigte, ist der Beruf des Aktuars auch aus finanzieller Sicht attraktiv. Soliegt das Durchschnittsgehalt bei rund 80000 EuroimJahr. quote, Solvency II und Schwankungsrückstellung auf dem Unterrichtsplan. Einen Tag lang testeten die Oberstufenschüler ein neues Planspiel mit mathematischen und betriebswirtschaftlichen Aufgabenstellungen aus der Versicherungswirtschaft. Entwickelt wurde die Finanzsimulation von der Deutschen Gesellschaft für Versicherungs- und Finanzmathematik e.V. (DGVFM). „Wir wollen Schüler für den Beruf des Versicherungsmathematikers, auch Aktuar genannt, begeistern“, erklärt Dr. Ralph Schuster, der sich ne- Die KWG-Schüler Kay Gless, Finja Otto, Alicia Gertung und Claas Anders mit Dr.Ralph Schuster,Schulleiterin Margit Fuhrmann und Mathematiklehrerin Gaby Hauschildt (v.l.n.r.) WAK-SH ben seinem Beruf als RisikomanagerbeiMunichRefürdie Nachwuchsförderung der DGVFM einsetzt. Gemeinsam mit Gaby Hauschildt, Mathematiklehrerin am KWG und ebenfalls gelernte Aktuarin, organisierte er das Versicherungsplanspiel. Die Lehrerin betont den Praxisbezug der Simulation: „Gerade im „„AmEnde wissen die Schüler,wie man den Zufall möglichst kalkulierbar macht.“ Mathematiklehrerin Gaby Hauschildt Matheunterrichtkommtoftdie Frage auf, wofür das Gelernte eigentlichgebraucht wird. Im Planspiel sehen die Schüler, wie die Theorie angewandt wird – und müssen auf Grundlage der Ergebnisse dann unternehmerische Entscheidungen treffen.“ Versicherungsmathematiker arbeiten mit den Methoden der Wahrscheinlichkeitstheorie und der Statistik, um Versicherungsproduktezuentwerfen und zu kalkulieren. Dabei benötigen sie aber auch betriebswirtschaftliches, unternehmerisches und rechtliches Verständnis. Im Planspiel lernten die Schüler Schritt für Schritt die grundlegendenAspektedieserArbeit kennen. Dafür agierten sie letztendlich selbst als Versicherungsunternehmen: Sie steuerten Beiträge, mussten auf verschiedene Ereignisse wie Naturkatastrophen reagieren und lernten, welche Auswirkungen ihr Handeln amMarktundaufdiebetriebswirtschaftlichen Kennzahlen hat. „Am Ende wissen die Schüler, wie man den Zufall möglichst kalkulierbar macht, wie Versicherungen auf dieser Grundlage rechnen und dabei die Regulierungen der Aufsichtsbehörden beachten müssen“, so Gaby Hauschildt. „Anspruchsvoll“ so beurteilte Alicia Gertung für die Schüler des Wirtschaftsgymnasiums den Schwierigkeitsgrad des Planspiels. Dass sie bereits über ein fundiertes betriebswirtschaftliches Grundverständnis verfügten, half ihnen jedoch beim Verstehen und Lösen der Aufgaben: „Die Schüler hatten ein gutes Gespür für die Kennzahlen“, berichtet Mathematiklehrerin Gaby Hauschildt. Am Ende des Tages hatten die Schüler nicht nur einen Einblickindie Versicherungsmathematik bekommen,sondernauchunternehmerische Erfahrungen gesammelt. „Wir haben im Laufe des Spiels ein Gefühl dafür bekommen, wie der Markt funktioniert und was passiert,wennsichdieZahlen ändern. Zudem war es spannendzusehenwiesichdieanderen Spieler verhalten. Es hat sich innerhalb der kurzen Zeit ein richtiges Konkurrenzdenken entwickelt“, ergänzt derangehendeAbiturientSebastian Pöllein. Nach diesem ersten Testlauf soll das Planspiel weiterentwickelt und auch anderen Schulen zur Verfügung gestellt werden. Weitere Informationenerhalteninteressierte Lehrerinnen und Lehrer bei Gaby Hauschildtunter Tel. 04 31/30 16 -418 oder per E- Mail an gaby.hauschildt@wak-sh.de. waksh Auchwenn es zu Beginn des Berufslebens meist nochnicht so viel ist: Es kann auf jeden Fall nicht schaden, sichschon als Azubi mit dem eigenen Geld auszukennen. BANKENVERBAND Das erste eigene Geld FürvielejungeMenschen fing im September ein spannender neuer Lebensabschnitt an: Sie starten ihre Berufsausbildung. Damit kommen viele ungewohnte Herausforderungen auf sie zu –auchinfinanzieller Hinsicht. Girokonto eröffnen: Mit Beginn der Ausbildung stellt sichfür Azubis die Frage nach einem kostengünstigen Girokonto. Für Minderjährige fallen in der Regel keine Kontoführungsgebührenan,doch wervolljährigist,solltemehrere Angebote im Hinblick auf Leistungen und Gebühren vergleichen. FINANZTIPPS für Azubis beihilfe zu beantragen. Darin enthalten ist ein Zuschuss für Fahrtkosten und Miete. Erfüllen Auszubildende die Voraussetzungen, hängt es allerdings auch vom Einkommen der Eltern ab, ob und in welcher Höhe der Zuschuss bewilligt wird. Am besten vereinbart man einen Beratungstermin bei der Bundesagentur. Risiken absichern: ZurfinanziellenAbsicherung ist auch für Azubis eine Berufsunfähigkeitsversicherung wichtig. Ein weiterer Baustein ist eine private Haftpflichtversicherung, die vor Schadensersatzansprüchen schützt. Gut zu wissen: Auszubildende bleiben unter bestimmten Voraussetzungen automatisch in der privaten Haftpflichtversicherung der Eltern mitversichert. bieter und verschiedene Angebotsvarianten, die man sorgfältig prüfen sollte. Extra-Geld mit vermögenswirksamen Leistungen ansparen: Werdiese Finanzspritze nicht nutzt, verschenkt bares Geld. Je nach Ausbildungsvertrag übernimmt der Chef einen Teil oder sogar die gesamte Sparrate von bis zu 40 Euro im Monat. Wie das gesparte Geld am besten angelegt wird, sollte man mit dem Bankberater besprechen. Langfristig besonders renditestark: Fondssparpläne mit Aktien. Betriebliche Polster für finanzielle Notfälle schaffen: Auszubildende sollten mit dem ersten Lohn beginnen, eine eiserne Reserve für unvorhergesehene Ausgaben zu bilden. Dafür Riester-Vertrag Altersvorsorge nutzen: Auch wenn es nochweit weg ist: Für die Rente vorsorgen kann man nicht früh genug –auchmit einer betrieblichen Altersvorsorge. Bis zu vier Prozent der eignensichSpar-oderTagesgeldkonten aussuchen: Auch Beitragsbemessungsgrenze –auch wenn es kaum nochZinsen dafür gibt. Azubis können bereits von einem Riester-Vertrag in der gesetzlichen Rentenversicherung können durch profitieren. Werunter 25 so genannte „Entgeltum- Berufsausbildungsbeihilftragsabschluss Jahre alt ist, kann sichbei Verwandlung“ für eine staatlich zudem über geförderte betriebliche Al- prüfen:BeiderBundesagentur einen einmaligen Bonus von tersversorgung verwendet für Arbeit ist es möglich, Berufsausbildungs- 200 Euro freuen. Doch Achtung: Es gibt zahlreiche Anwerden. Wichtig: Im Ausbildungsbetrieb nachfragen. BV ....................................................................................................................................... Mein erstes Ausbildungsjahr Entdecke, wie abwechslungsreich und vielseitig deine Ausbildung bei der Sparkasse ist. www.sparkasse.de/spannend WWW.SPARKASSE.DE/SPANNEND
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Seite 5 und 6: 03 Ins pralle Berufsleben durchstar
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Seite 9 und 10: 09 „Party machen“will gelernt s
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