Motto - PHZ Luzern

4 Das Thema
Es ist wichtig, der Themenwahl besondere Aufmerksamkeit zu schenken und dafür genügend Zeit einzuräumen.
Zu einer guten Wahl gehört die Überprüfung der persönlichen Interessen, Kontakte aufzunehmen, sich einen
ersten Überblick zu verschaffen sowie materielle Möglichkeiten, Fähigkeiten und Rahmenbedingungen abzuklären.
Wichtig ist, dass man sich der Möglichkeiten und Grenzen eines Themas bewusst ist.
Für eine gute Arbeit ist eine genaue und klare Fragestellung eine zentrale Voraussetzung. Dabei ist es wichtig,
eine konkrete Fragestellung zu wählen, die vom Lernenden selber angegangen werden kann.
Das Thema soll möglichst handlungsorientiert angegangen werden, so dass eigene Befragungen, Experimente,
Erkundungen, Beobachtungen, Entscheidungen oder Forschungen usw. möglich sind.
Es ist auch wichtig, das Thema so einzuschränken, dass die Informationen weitgehend selbstständig eingeholt
und bearbeitet werden müssen, um das Abschreiben aus Internet oder anderen Arbeiten zu verhindern.
Beispiele von Themen, die sich für eine Arbeit eignen, bzw. weniger eignen.
Themen, die sich eignen Themen, die sich weniger eignen
- Der Alltag in meinem Dorf während des 2. Weltkrieges.
- Amphibienwanderungen im Dorf
- Energiesparen im Schulhaus
- Warum fasziniert Harry Potter?
- Der Zweite Weltkrieg
- Der Frosch
- Umweltverschmutzung
- Harry Potter
Gestalterische Produkte können aus den Fachbereichen Technisches Gestalten, Bildnerisches Gestalten,
Bewegung und Sport, Musik, Naturlehre sowie anderen Fachbereichen entstehen. Es können dabei bildnerische,
musikalische, technische, theatralische usw. Arbeiten entstehen.
Es ist auch möglich, die Abschlussarbeit mit einem Projekt zu verbinden, und die Arbeit als Teilbeitrag oder
Ergänzungsbeitrag eines Projektes zu definieren. Damit wird die Themenwahl eingeschränkt und teilweise
vorgegeben.
Projekt Abschlussarbeiten
Theater / Musical
Geschichte des Dorfes
Kostümentwürfe, Bühnenbild, Hintergrundinfos, Plakatentwürfe, Musik etc.
Geschichte eines Hauses, Biographien, etc.
Berufsschau Arbeitsbeschreibungen, Interviews etc.
Bei der Themenwahl ist auf die einzelnen Schultypen und Niveaus Rücksicht zu nehmen und entsprechend
mehr Unterstützung und Hilfe anzubieten. Einige Tipps:
• Blocktage für die Themensuche bestimmen
• Themenbereiche und Themenvorschläge vorgeben
• Themenvorschläge durch Brainstorming von den Lernenden einholen
• Themenbereiche durch klare Fragestellungen eingrenzen
• Betreuung klären (Verteilung nach Pensen und Kompetenzgebieten der Lehrpersonen)
• Techniken des Recherchierens in Bibliotheken und im Internet erarbeiten.
• Interview- und Fragetechnik vermitteln
Lechmann / Lipp / Widmer Projektunterricht – Projektmanagement PHZ Luzern 2005 31
Anhang