Teil 3: Beispiele für Lernsituationen - Berufsbildung
Teil 3: Beispiele für Lernsituationen - Berufsbildung
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Die Schülerinnen und Schüler<br />
schreiben eine Geschichte über<br />
den Werdegang vom Erz bis<br />
zum Stahlblech<br />
Was ist eigentlich ein Stahlblech?<br />
Ich bin ein Blech<br />
• Ich stelle mich vor<br />
(z. B. Maße/Form/Aussehen/Werkstoff ...)<br />
• Meine Geschichte<br />
(z. B. Erz/Hochofen/Walzwerk/Geschäft/<br />
Schule ...)<br />
• Das möchte ich mal werden<br />
(z. B. Funktion/Aussehen/Geschenk/<br />
Standort ...)<br />
• So möchte ich bearbeitet werden<br />
(z. B. Biegen/Sägen/Feilen/Bohren ...)<br />
Welche Form soll das Blech haben?<br />
Die Schülerinnen und Schüler übertragen<br />
die Maße der Zeichnung auf<br />
das Blech.<br />
Das Blech wird gekörnt, gebohrt und<br />
ausgeschnitten<br />
Übertragt hierzu die nachfolgende Tabelle<br />
auf ein Blatt Papier. Überlegt euch,<br />
welche Arbeitsschritte notwendig sind,<br />
welche Werkzeuge ihr verwenden müsst<br />
und an welchen Stellen ihr besonders<br />
aufpassen müsst, um euch nicht zu<br />
verletzen.<br />
Wir entwerfen eine Anreißschablone<br />
<strong>für</strong> unser<br />
Solarmännchen<br />
Arbeitsauftrag.<br />
Entwickle gemeinsam mit<br />
deinem Tischnachbarn eine<br />
Anreißschablone <strong>für</strong> die<br />
Form des Blechs des Solarmännchens.<br />
Dazu erhältst<br />
Du ein vorbereitetes<br />
Stück farbige Pappe.<br />
Anlage 5<br />
Anlage 6<br />
Stand (Änderung): 29. Mai 2001 46
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