als Datei - Freie Waldorfschule Heidelberg

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Ausblicke
Foto: Günter Vahlkampf
allmählich ein Vertrauensverhältnis zu den Kindern
zu entwickeln, und genau dieses Vertrauen
öffnet die Seelen und schafft die Atmosphäre, in
der die Kinder offen genug sind, ihre Schwächen zu
zeigen und mutig genug, sich etwas zuzutrauen.
Im Übrigen gibt es immer wieder Überraschungen,
etwa wenn ein muslimisches Kind,
begeisterter Besucher einer Koranschule, einem
christlichen Freund und seiner Mutter mit tiefem
Bedauern sagt: „Ihr werdet alle im ewigen Feuer
enden, weil ihr Schweinefl eisch esst.“ In einer
solchen Situation ist viel Fingerspitzengefühl gefordert:
Einerseits sollte eine solche Aussage
nicht unkommentiert stehen bleiben, anderer-
seits wäre es schlecht, das Kind durch Zurückweisung
einfach vor den Kopf zu stoßen. Hilfreich
kann es sein, ein glattes Entweder-Oder zu vermeiden
und erweiternde Gesichtspunkte ins
Spiel zu bringen, im konkreten Falle etwa so:
Glaubst du nicht, dass für Allah nicht noch anderes
wichtig ist als die Frage, ob einer gelegentlich
Schweinefl eisch isst? Allerdings ist bei einem
solchen Gespräch der Ton wichtig: Jedes Gefühl
aufgeklärter Überlegenheit sollte vermieden
werden, es geht darum, in die Welt des Kindes
einzutauchen und aus dieser Weltsicht heraus
nach Auswegen zu suchen. Interkulturalität ist
mehr als bloße Toleranz, es ist ein aktives Be-
mühen um das Wahrnehmen des Anderen.