Bestandsaufnahmen zu Inklusion

INKLUSION AN DER HOCHSCHULE
kaum Raum für Flexibilität. Dies aber brauchen
Studierende mit Behinderung oder
chronischer Krankheit unbedingt, um Studium,
Ruhe und Therapiebedarf gut unter
einen Hut zu bekommen (vgl. Maas, 2010).
3. Gelebte Praxis an der Fachhochschule
Kärnten
Im Interview mit Frau Magª. Kirsten
Ratheiser-Pirker, Beauftragte für Gleichbehandlung
und Vielfalt an der Fachhochschule
Kärnten, wurden Fragen rund um das
Thema Inklusion und Vielfalt an den Kärntner
Standorten besprochen. Frau Magª.
Ratheiser-Pirker hat seit 1. März 2016 ein
Wochenkontingent von acht Stunden für
Beratung, Information, Unterstützung und
Bewusstseinsbildung von MitarbeiterInnen
und Studierenden in Sachen Gleichbehandlung.
(vgl. Interview 2016)
Zuvor gab es bereits den Gleichbehandlungsausschuss,
der als Beratungsgremium
für die Leitung eingesetzt wurde. Neben ca.
zehn Vertreterinnen und Vertretern der
Lehre aus allen Studienbereichen, einem
Studierendenvertreter und Mitarbeitenden
der Personalabteilung und dem Rechnungswesen
leitet aktuell der Geschäftsführer DI
Siegfried Spanz den Ausschuss. „Gleichbehandlungsfragen
sind somit auch Chefsache“,
das spricht für ernst gemeinten Willen
beim Umsetzen von Maßnahmen. Dieses
Gremium besteht nach wie vor und arbeitet
nach folgenden Leitsätzen:
„Wir streben nach der Gleichbehandlung
und Chancengleichheit von Mitarbeitenden
aller Organisationsebenen sowie Studierenden
an der FHTK, unabhängig von Alter,
Geschlecht, körperlicher Beeinträchti-
gung, ethnischer und/oder nationaler Zugehörigkeit,
Religion und sexueller Orientierung.“
„Wir setzen Akzeptanz, Wertschätzung und
gegenseitigen Respekt zwischen allen Mitarbeitenden
und Studierenden, unter Anerkennung
von Vielfalt, voraus.“
„Wir stehen ein für eine kritische Auseinandersetzung
mit gesellschaftlichen Entwicklungen
unter Berücksichtigung der Vielfalt
der Kulturen und für eine gerechte und demokratische
Gestaltung von Lebens- und
Arbeitswelten.“
(Fachhochschule Kärnten)
Die Beauftragte für Gleichbehandlung und
Vielfalt arbeitet weisungsfrei und ist gefordert
ihren Auftrag selbst zu entwickeln. Sowohl
das top-down als auch das bottom-up
Prinzip leiten ihre Tätigkeiten in dieser
Funktion, wobei erst wenige Studierende
sich mit ihren Anliegen an sie gewandt haben.
Der Schwerpunkt liegt momentan bei
der Diversity Dimension Menschen mit Behinderung.
Drei Studierende mit Behinderung
haben sich bis dato bei der Beauftragten
gemeldet (Stand 25.11.2016). Sie weiß,
dass es wesentlich mehr an den Standorten
in Kärnten gibt, diese jedoch keinerlei Meldepflicht
ihrer Behinderung haben. Studierende,
die sich melden haben die Möglichkeit
eines Nachteilsausgleichs 1 . Neben der
Beratung und Unterstützung von betroffenen
Studierenden steht Frau Magª. Ratheiser-Pirker
gegebenenfalls auch Lehrenden
zur Seite bzw. vermittelt zwischen den beiden
Parteien. In Fragen von barrierefreier
Didaktik können sich Lehrende auch an das
Didaktikzentrum der FH Kärnten wenden.
1 Unter Nachteilsausgleich versteht man, die aus einer Behinderung
resultierenden Nachteile gezielt auszugleichen. Dadurch
wird versucht Chancengleichheit zwischen Menschen mit und
ohne Behinderung herzustellen (vgl. Hindernisfreie Hochschule).
24