Feature und Hörspiel. Projektorientierte Handlungsweisen und ...

http://www.mediaculture-online.de
Überarbeitung der von den Schülern zu Hause angefertigten Arbeiten. Es stellt für die
Lerngruppe meist eine fruchtbringende Erfahrung dar, wenn Schüler einander ihre Texte
vorlesen und sich wechselseitig als ‘Autoren‘, ‘Hörer’ und ‘Kritiker’ ernst nehmen. Eine
solche Lese- und Gesprächsrunde fördert einerseits Konzentrationsfähigkeit und
-bereitschaft und dient andererseits der Auswahl der Texte für das geplante Feature. Die
ausgewählten und mit Anmerkungen versehenen Texte werden zu Hause überarbeitet.
Innerhalb der Durchführungsphase vertieft die gesamte Lerngruppe ihre Kenntnisse, und
Einsichten in die Projektthematik und erweitert ihre Fähigkeiten auf dem Gebiet der
Textkritik und -überarbeitung.
Gestaltungsphase (2 Unterrichtsstunden)
Für die Textrevision ist zwischen Phase vier und Phase fünf eine Pause von zwei bis vier
Tagen vorgesehen. Die Gestaltungsphase dient der Auswahl derjenigen Texte, die die
Gestalt des späteren Features bestimmen sollen. Am effizientesten ist es, wenn die
vorgeschlagenen Schülertexte vervielfältigt vorliegen und überarbeitet werden können.
Auch die Interview-Gruppe stellt ihre bereits zusammengeschnittene Tonaufzeichnung
vor. Alle Texte werden kritisch durchgesehen. Dann teilt sich die Klasse in drei
Arbeitsgruppen auf. Jede Gruppe entwirft einen Gliederungsvorschlag für das spätere
Feature. Die fertigen Entwürfe werden anhand einer Tafelanschrift diskutiert und zu einer
endgültigen Feature-Struktur zusammengefaßt. Zu Hause montieren alle Schüler anhand
der vorliegenden Kopien und des Strukturgerüstes das Feature-Manuskript zusammen
und schreiben (arbeitsteilig) Überleitungstexte zu den einzelnen Beiträgen.
Kontrollphase (2 Unterrichtsstunden)
Das nunmehr fertige, mit Zwischentexten versehene und erneut vervielfältigte Manuskript
wird von der Klasse diskutiert. Musikeinblendungen, Hintergrundgeräusche und Blenden
werden besprochen. In verschiedenen Sprechproben werden die Sprecher der einzelnen
Texte ermittelt.
8