Sächsischer Landtag - Der Sächsische Landtag

Sächsischer Landtag 5. Wahlperiode – 55. Sitzung 9. Mai 2012
Meine Damen und Herren, lassen Sie mich noch zwei,
drei Dinge ansprechen. Wir als Koalition haben im
vergangenen Doppelhaushalt den Ausbau des Campusareals
Amtsberg beschlossen. Kürzlich fand dort eine Art
Grundsteinlegung für den Ausbau statt. Wir planen, die
Kapazität des Standortes der Studienakademie in Plauen
auf 600 Plätze zu erweitern. Damit bleibt Plauen Hochschulstandort.
Es ist für die dortige regionale Wirtschaft
entscheidend, dass die Fachkräfte vor Ort ausgebildet
werden und vor Ort verfügbar sind. Das ist sehr gut.
(Beifall bei der FDP, der CDU und
des Staatsministers Dr. Jürgen Martens)
Ich denke, dass wir die Berufsakademie Sachsen auch
deshalb unterstützen sollten, damit sie ihre Wettbewerbsfähigkeit
behält. Wir sollten es ihr ermöglichen, neue
Studiengänge einzuführen. Dass Plauen – Herr Heidan,
Sie kämpfen auch dafür –den neuen Studiengang Mineralische
Rohstoffe – Steine – Erden bekommen soll, ist sehr
zu begrüßen. Es gibt auch eine entsprechende Nachfrage
der Wirtschaft. Auch die dafür notwendigen Lehrenden
stehen zur Verfügung.
Welche Entwicklungslinien sind vorgezeichnet? Ganz
klar: Wir brauchen den Einstieg in die „duale Hochschule“.
Die Immatrikulationszahlen müssen erhöht werden,
indem wir mehr Studienplätze zur Verfügung stellen.
Zudem brauchen wir – auch das ist sehr wichtig – eine
bessere Abstimmung der Studienangebote der sieben
Standorte; das ist meines Erachtens durch den Einstieg in
die „duale Hochschule“ möglich.
Zum Abschluss darf ich die Abgeordneten der demokratischen
Fraktionen dieses Hohen Hauses im Namen von
Frau Prof. Gröckel, Direktorin der Staatlichen Studienakademie
Leipzig, recht herzlich einladen, sich ein Bild
davon zu machen, wie Lehre und Qualitätssicherung vor
Ort funktionieren. Wenn Sie mich ansprechen, werde ich
das gern organisieren.
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
(Beifall bei der FDP, der CDU
und der Staatsregierung)
1. Vizepräsidentin Andrea Dombois: Für die Fraktion
DIE LINKE Herr Prof. Besier, bitte.
Prof. Dr. Dr. Gerhard Besier, DIE LINKE: Frau Präsidentin!
Meine Damen und Herren! Ja, es ist keine Frage:
Das praxisintegrierte Studieren an einer der sieben Studienakademien
der sächsischen Berufsakademie kann als
Erfolgsmodell im Rahmen des tertiären Bildungsbereichs
gelten. Es handelt sich dabei zwar nicht um eine sächsische,
sondern um eine baden-württembergische Erfindung;
aber das tut dem Erfolgsmodell in diesem Fall
keinen Abbruch, das erträgt Sachsen.
(Zuruf des Abg.
Prof. Dr. Andreas Schmalfuß, FDP)
– Hm? Ich habe den Zwischenruf nicht verstanden.
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In den 20 Jahren ihres Bestehens haben insgesamt 16 140
Absolventen die Berufsakademie in den Bereichen Wirtschaft,
Technik und Sozialwesen mit rund 50 Studienangeboten
erfolgreich durchlaufen. Das macht deutlich, dass
der tertiäre Bildungsbereich bei Weitem der kleinste der
drei Bildungssäulen ist. Darum wäre ein rascher Ausbau
dieses Sektors zu begrüßen – insoweit sind wir uns
einig –, und zwar nicht erst 2015 und vor allem bezogen
auf die Studienakademie Plauen, deren Ausbau schon im
Juli 2011 beschlossen worden ist.
Die Änderung von § 17 Abs. 9 des Sächsischen Hochschulgesetzes
berechtigt den Bachelor-Absolventen einer
staatlich anerkannten Berufsakademie, einen Master-
Studiengang an einer Hochschule aufzunehmen. Auch das
ist zu begrüßen; denn wir brauchen eine sehr viel größere
Durchlässigkeit zwischen den drei Bildungssäulen, eine
größere jedenfalls, als das bisher der Fall gewesen ist. Ich
denke, auch insoweit gibt es hier keinen Dissens.
Wenn wir an dem bewährten Drei-Säulen-Modell festhalten
wollen – in unserem Vorbildland Baden-Württemberg
ist das der Fall; dass es in Sachsen, anders als in Baden-
Württemberg, die Pädagogischen Hochschulen nicht mehr
gibt, haben wir gerade jetzt allen Grund zu bedauern –,
dann sollten wir die charakteristischen Stärken jedes der
drei Bildungsmodelle nicht durch „Aufwertungen“
nivellieren und aus den klaren Profilen nicht einen „Bildungsbrei“
panschen.
Die Berufsakademie hat zum Beispiel keinen Forschungsauftrag.
Warum auch? Es wird vielmehr darauf ankommen,
die Kooperation der verschiedenen Bildungsbereiche
weiter zu verbessern. Darum ist es vielleicht nicht
klug, wenn der Hochschulentwicklungsplan besagt, die
Berufsakademie sei – ich zitiere – „kein Teil der Hochschulentwicklungsplanung“.
Wenn wir die Arbeit der
Staatlichen Studienakademien bzw. der Berufsakademie
Sachsen stärken wollen, dann sollten wir es möglichst
vermeiden, diesen Einrichtungen Knüppel zwischen die
Beine zu werfen.
Die Studienakademie Leipzig weist auf ihrer Homepage
zwar eine Förderung durch den Europäischen Fonds für
Regionale Entwicklung – EFRE – aus; aber Ende des
vergangenen Jahres schrieb die Direktorin Frau Gröckel,
deren Grüße uns Herr Kollege Schmalfuß gerade übermittelt
hat, an einige Abgeordnete, dass das Finanzministerium
EFRE-Mittel mit Verweis auf die nicht bestätigte
Entwicklungskonzeption blockiere.
(Dr. André Hahn, DIE LINKE: So sind die!)
Die Direktorin fürchtete, dass EFRE-Fördermittel verfallen
könnten, wenn nicht rechtzeitig mit den projektierten
Baumaßnahmen begonnen werde.
Meine Damen und Herren! Solche Interventionen dürften
der Weiterentwicklung der Berufsakademie nur schaden
und den laufenden Betrieb stören. Vielmehr wird es
Aufgabe der Staatsregierung sein, ihre drei Bildungssäulen
stärker als bisher mit Landesmitteln zu fördern. Ob
dabei „größere Freiheit“ – es bleibt dunkel, was damit