Gruppe 1
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PU II Deutsch Anhang Seite II<br />
Stunden 5. Doppelstunde 6. Doppelstunde 7. Doppelstunde (PU II) Weitere Planung<br />
Phase Durchführung, Reflexion Motivation, Durchführung<br />
Lerninhalte<br />
Methodische<br />
Entscheidungen<br />
Medien<br />
• Bedeutung und Deutung nonverbaler<br />
Kommunikation in Gesprächen<br />
• Partnerübungen:<br />
- Inkongruente Körpersprache<br />
- Was wirkt wie?<br />
• Funktionen der Körpersprache<br />
und „bewusste“ Einsatzmöglichkeiten<br />
• Reflexion bisheriger Lerninhalte<br />
und -methoden hinsichtlich der<br />
Zielerreichung<br />
(Fragebogenergebnisse)<br />
Unterrichtsgespräch, Partnerarbeit,<br />
Zettelreferat, Satzanfänge<br />
Arbeitsblatt, Infoblatt, Fragebogen<br />
• Darstellung eines Konfliktgespräches<br />
(Negativ-Beispiel)<br />
• Was trägt zu einer erfolgreichen<br />
Durchführung eines Konfliktgespräches<br />
bei?<br />
- Verhalten Kritiker/Kritisierter<br />
- Gesprächsablauf (Inhalt)<br />
- organisatorische Überlegungen<br />
• Ich-Botschaften formulieren<br />
Rollenspiel, Plenum, Einzelarbeit<br />
Tafel, Beobachtungsbogen<br />
Information, Durchführung, Präsentation,<br />
Reflexion<br />
• Auseinandersetzung mit Konflikten<br />
im Selbstgespräch<br />
• Information über das Verfahren<br />
der 6 Denkhüte<br />
• Analyse und Bearbeitung verschiedener<br />
Konfliktsituationen<br />
• Präsentation der Selbstgespräche<br />
• Zwischenreflexion<br />
Unterrichtsgespräch, <strong>Gruppe</strong>narbeit,<br />
Diskussion<br />
Folie, Infoblatt, Arbeitsblatt, Reflexionsfragen<br />
• Präsentation der restlichen<br />
<strong>Gruppe</strong>n<br />
• Reflexion und Ergebnissicherung<br />
• weitere Einsatzmöglichkeiten<br />
der 6 Denkhüte:<br />
- Vorbereitung auf ein Konflikt-<br />
gespräch (Beratung)<br />
- Sammlung von Argumenten<br />
• Vorbereitung eines Konfliktgesprächs<br />
mit anschließender<br />
Durchführung und Analyse
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