2 - Institut für Deutsche Sprache

viewdaten wurde orthographisch transkribiert.
Zur Dokumentation der Kopfdaten (Sprechereignis-
und Sprecherdaten) wurde ein XML-basiertes
Metadatenschema in einer Oracle-Datenbank
implementiert. Ein großer Teil der Ereignisdaten
ist darin bereits erfasst, die Dokumentation der
Sprecherdaten hat begonnen. Diese Erfassungen
sind die Grundlage für die systematische Analyse
des Zusammenhangs von gesprochensprachlichen
Phänomenen und nicht-sprachlichen Variablen
(z.B. Herkunft, Alter, Herkunft der Eltern), die
in Form einer internetbasierten Plattform veröffentlicht
werden sollen. Erste Kartierungen zu 20
lautlichen Phänomenen liegen bereits vor.
(Verantwortlich: Nina Berend, Arnulf Deppermann)
Verstehen in der verbalen Interaktion
Das Projekt befasst sich mit den sprachlich-kommunikativen
Verfahren, mit denen Verstehen in
der verbalen Interaktion dokumentiert wird. Untersucht
wird, wie Ge sprächsteilnehmer einander
anzeigen, wie sie Beiträge ihrer Gesprächspartner
verstehen und wie ihre eigenen Äußerungen verstanden
werden sollen. Betrachtet werden folgende
Ebenen der Dokumentation von Verstehen in
der Interaktion: Rezipientsignale, mit denen Aufmerksamkeit
und Verstehen angezeigt werden,
auf den Ausdruck von Verstehen spezialisierte
sprachliche Konstruktionen (wie Diskursmarker,
Modalpartikel oder Konnektoren), das Verhältnis
von sprachlichen Mitteln zu anderen multimodalen
Ressourcen (Gestik, Blick, Mimik, Körperbewegung
und -haltung, Umgang mit Objekten)
bei der Verdeutlichung von Verstehensleistungen,
die sequenzielle und interaktionstypspezifische
Organisation von Verständigungsprozessen sowie
der Zusammenhang sprachlicher und interaktiver
Verstehensprozesse mit sozialstrukturellen Sachverhalten
(Institutionen, Rollen und Identitäten,
sozial verteilten Wissensbeständen). Rekonstruiert
werden Verstehensaufgaben und -probleme und
ihre Bearbeitungsformen in professionellen Interaktionen
(in Medizin, Bildung und Verwaltung).
Damit stehen die kontextgebundene Aufgabenbezogenheit
und der Zusammenhang von Verstehen
und interaktiver Kooperation im Vordergrund. In
theoretischer Hinsicht zielt das Projekt darauf ab,
einen empirisch fundierten, operationalen Begriff
von Verstehen zu entwickeln, der dieses konsequent
an die beobachtbaren Aktivitäten des Auf-
Jahresbericht 2008
zeigens von Interpretationen im Gespräch bindet.
Im Jahr 2008 konzentrierten sich die Arbeiten
auf die Erstellung einer Monographie zur interaktiven
Organisation des Verstehens in den professionellen
Handlungsfeldern „Migrationsberatung“,
„Filmset“, „Arzt-Patient-Gespräch“ und
„Hochschule“. Der Manuskriptabschluss ist für
das Frühjahr 2009 vorgesehen. Neben konzeptionellen
Arbeiten zur Dimensionierung des Gegenstandsbereichs
„Verstehen in der Interaktion“
wurden Untersuchungen zu grammatischen Konstruktionen,
zur diskursprozessualen Organisation
von „recipient design“ sowie zur Verstehensdokumentation
durch antizipatorisches Handeln durchgeführt.
Eine Dissertation zu „Pitchings“ als Gattung
des Lehr-Lern-Diskurses in der Filmschule
wurde zur Veröffentlichung aufbereitet.
In Verbindung mit der Projektarbeit wurde gemeinsam
mit dem Institut für die Landessprachen
Finnlands (KOTUS) eine Special Issue für das
Journal of Pragmatics zur Veröffentlichung eingereicht.
Ein Band zur multimodalen Struktur von
Situationseröffnungen, der in Zusammenarbeit
mit der Universität Lyon2 entsteht, steht unmittelbar
vor dem Manuskriptabschluss. Das Projekt hat
mit der Organisation der International Conference
on Conversation Analysis (ICCA10), die 2010 an
der Universität Mannheim stattfindet, begonnen
.
(Verantwortlich: Arnulf Deppermann)
Gesprächsanalytisches Informationssystem
(GAIS)
Ziel des „Gesprächsanalytischen Informationssystems“
(GAIS) ist es, aktuelle Informationen
aus der Gesprächsforschung sowie angrenzenden
Forschungsgebieten (gesprochene Sprache-Forschung,
Soziolinguistik, Sprach-/Kommunikationssoziologie
und -psychologie, Sprechwissenschaft,
Pädagogik) zur Verfügung zu stellen. Das
Angebot konzentriert sich dabei auf infrastrukturelle
Dienste, die nur von einer zentralen Einrichtung
wie dem IDS aufgebaut und gepflegt werden
können. Adressat von GAIS ist die wissenschaftliche
Gemeinschaft vom fortgeschrittenen Studenten
bis zum Lehrstuhlinhaber über Fachgrenzen
hinweg. GAIS bietet Mitteilungen über Veranstaltungen
(Tagungen, Seminare etc.), Neuerscheinungen
und Forschungsprojekte, einen Stellenmarkt
sowie Aktuelles aus der Forschungslandschaft.
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