Die Reihe "Impulse" wird vom Thüringer Institut für ... - Thillm

Vorwort
Mit der Reihe „Impulse“ will das Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung
und Medien Anregungen für die schulische Praxis geben. Das ThILLM stellt
mit dieser Broschüre insbesondere Erfahrungen von Thüringer Lehrern 1 , Erziehern
sowie Partnern der Schule vor und setzt Akzente, die in der Regel aus der Schulpraxis
erwachsen. Gerade Thüringer Initiativen sollten eine Chance erhalten, mit vielversprechenden
Konzepten zur Weiterentwicklung der neuen Thüringer Schule beizutragen.
Mit diesem Beitrag wird kein neues System der Talentförderung angestrebt. Die Aufmerksamkeit
soll vielmehr auf die unterschiedlichen Stadien des Werdegangs sportlicher
Talente sowie auf die Vielfalt von Begabungsförderung im Bereich des Sports
gelenkt werden. Wir werden weder fertige Anleitungen noch starre Normen und Werte
für eine schnelle und erfolgreiche Sichtung sportlicher Talente geben. Ebenso verzichten
wir auf die Beschreibung wissenschaftlicher Methoden zur Diagnose von Leistungsperspektiven.
Solche im Bereich des Leistungssports angewandte Verfahren sind
in der Regel im Bereich des Schulsports nicht praktikabel.
Der Sport, wie wir ihn über die Medien erfahren, ist allerdings in erster Linie durch den
Leistungssport bestimmt. Werden Erfolge gemeldet, dann sind es die Sportler, die gefeiert
werden. Wird über Misserfolg berichtet, dann werden Strukturen und Methoden
des Sports, vor allem die der Nachwuchsarbeit, mit kritischen Begleittönen versehen.
Medaillenbilanzen, Rekordentwicklungen aber auch, in letzter Zeit von besonderer Aktualität,
die Bevölkerungsentwicklung in einzelnen Ländern werfen in diesem Zusammenhang
immer wieder Fragen auf, ob wirklich alles getan wird, um Talente zu entdecken
und ob die vorhandenen Talente auch verantwortungsvoll gefördert werden.
In Thüringen gibt es gute Erfahrungen und innovative Vorhaben. Wir werden im Folgenden
einige ausgewählte praktische Beispiele vorstellen. Es sind Beiträge von
Schulleitern, Sportlehrern, Übungsleitern bzw. Trainern, Schulsportkoordinatoren und
Vertretern von Sportbünden, Sportvereinen sowie von Sportfachverbänden. Wir hoffen
damit Anstöße geben zu können, Bewährtes aufzugreifen bzw. besser zu machen,
Neues einzuflechten und gemeinsam mit allen Sportverantwortlichen an der Bewältigung
entsprechender Vorhaben zu arbeiten.
Die Auswahl der Beiträge verfolgt bewusst das Ziel, die Notwendigkeit eines abgestimmten
und vor allem systematischen Handelns von Vertretern des Bildungsbereiches
mit den Trägern des freien Sports herauszustellen. Dies ist ein Handeln, welches
bereits in der vorschulischen Bildung einsetzt, das sportlich interessierte Kind in seiner
schulischen Entwicklung und darüber hinaus begleitet sowie den weiteren sportlichen
Werdegang unterstützt. Deshalb sehen wir in einer Qualifizierung der Zusammenarbeit
von Schule und Sportverein den entscheidenden Ansatz.
Bernd Schreier Lutz Rösner Fred Messer
Direktor ThILLM Vizepräsident LSB Referent ThILLM
1 Personenbezeichnungen gelten für beide Geschlechter
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