Landshuter Mama Ausgabe 18

auchen. Grundsätzlich hat jedes Kind
in jedem Entwicklungsbereich seinen
eigenen Rhythmus und Eltern sollten
entspannt bleiben auch wenn sie merken,
dass ihr Zwerg ein wenig länger
braucht. Richtlinien sind lediglich Anhaltspunkte
und können variieren.
3. Wann ist es sinnvoll einen
Logopäden aufzusuchen?
Wenn ein Kind beispielsweise deutlich
später oder gar nicht zu sprechen
beginnt sollte das mit dem Kinderarzt
besprochen werden und ggf. eine Therapie
begonnen werden. Ein deutlich
geringerer Wortschatz und/oder der
Anschein, dass Kind versteht viele
Dinge nicht, können Hinweise auf eine
Sprachentwicklungsverzögerung sein.
Wird eine Hörstörung, z.B. auf Grund
häufiger Infekte festgestellt kann eine
logopädische Therapie frühzeitig unterstützen
und Defizite können aufgeholt
werden. Im letzten Kindergartenjahr
sollte man rechtzeitig schauen, ob alle
Laute richtig gebildet werden und das
Kind grammatikalische Schwierigkeiten
hat.
Grundsätzlich sollte man handeln,
wenn man als Eltern merkt, dass das
Kind beginnt unter der Situation zu
leiden. Wenn es ausgelacht wird und
nicht mehr sprechen möchte oder deshalb
nicht in den Kindergarten gehen
will.
4. Was sollen Eltern
in Bezug auf die
Sprachentwicklung ihrer
Kinder berücksichtigen?
Sprechen und Sprache lernt man
zunächst durch Hören – also sprechen
Sie mit ihrem Kind! Babys hören im
Mutterleib den Klang und die Melodie
unserer Sprache und beginnen dort
bereits mit der Sprachentwicklung.
Geht man von Beginn an auf die Lautäußerungen
des Kindes ein, egal ob
Lallen oder erste Worte, weckt man die
Freude und Neugierde des Kindes am
Sprechen.
Ein Irrglaube ist die Annahme, dass
Kinder, die Dialekt sprechen, sich in
der Schule schwertun. Wenn Sie als
Eltern oder Großeltern also das Glück
haben, noch Dialekt sprechen zu können,
geben sie ihrem Kind die gleiche
Chance: Dialekt macht schlau, das
belegen zahlreiche Untersuchungen.
Der Wortschatz ist größer, das Sprachverständnis
besser.
Miteinander lesen, singen, erzählen
und gemeinsam Freude am Sprechen
und Kommunizieren haben, jeweils im
individuellen Rhythmus des Kindes,
sind sehr wichtig. Denn kein Gerät der
Welt kann das zusammenkuscheln und
Buch anschauen, darüber schmunzeln
und Fragen beantworten jemals
ersetzten.
ERZIEHEN UND FÖRDERN | Landshuter Mama 27