Meine Kita 02/18

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„KINDERRECHTE GEHÖREN
INS GRUNDGESETZ“
Fachkräfte sollten Kinderrechte nicht nur kennen, sondern
diese auch im Kita-Alltag fest verankern. Denn Kinder sind
keine kleinen Erwachsenen, sie benötigen besonderen Schutz.
Interview Tina Sprung
Prof. Dr. Jörg Maywald
ist Geschäftsführer der
Deutschen Liga für das
Kind und Honorarprofessor
für Internationale
Kinderrechte an der
Fachhochschule Potsdam.
Er kämpft seit
Jahren dafür, Kinderrechte
in das Grundgesetz
aufzunehmen.
eine klare Pfl icht: Sie müssten die Interessen des
Kindes mit Vorrang berücksichtigen und die Kinder
anhören. Das ist heute nicht in jedem Fall
verpfl ichtend und wird in der Praxis häufi g nicht
umgesetzt. Zweitens würde sich die Gesellschaft
der Kinderrechte bewusst werden. Das würde
auch mittelfristig etwas an der Ausbildung der
Fachkräfte und der Einstellung der Eltern ändern.
Fotos: © Rawpixel.com / Shutterstock.com; Bettina Keller
Meine Kita: Die neue Bundesregierung möchte
die Kinderrechte in die Verfassung aufnehmen.
Warum ist es das so wichtig?
Jörg Maywald: Das Grundgesetz und die Allgemeinen
Menschenrechte gelten uneingeschränkt
auch für Kinder, aber wir dürfen nicht vergessen,
dass Kinder keine kleinen Erwachsenen sind.
Sie haben spezifi sche Bedürfnisse und brauchen
besonderen Schutz. Beispiel sexueller Missbrauch
durch Erwachsene: Auch wenn das Kind zustimmt,
weil es nicht versteht, was da gerade passiert,
muss es vor Missbrauch geschützt werden. Zwar
ist das bereits im Strafgesetzbuch verankert, aber
das besondere Schutzbedürfnis und der Vorrang
des Kindeswohls müssen ins Grundgesetz. Auch
die Rechte auf altersgerechte Beteiligung und auf
bestmögliche Förderung sollten in die Verfassung
aufgenommen werden.
Was würde sich ändern, wenn wir die Kinderrechte
im Grundgesetz verankern?
Bei Entscheidungen von Gerichten und Jugendämtern
hätten Richter und Behördenmitarbeiter
Das Thema ist also in der Gesellschaft noch
zu wenig angekommen?
Mein Eindruck ist, dass die Kinderrechte nur als
allgemeines Thema angekommen sind. Fachkräfte,
die meisten Eltern und selbst viele Kinder kennen
sie. Rechte zu kennen, heißt aber nicht, diese
auch zu verwirklichen. Davon sind wir in vielen
Bereichen noch weit entfernt. Durch fehlendes
pädagogisches Wissen aufgrund von Defi ziten
in der Ausbildung werden die Kinderrechte im
Kita-Alltag oft nicht gelebt.
Und wie können Fachkräfte die Kinderrechte
im Alltag leben?
Das beginnt schon bei der Begrüßung. Wenn
Fachkräfte zu den Kindern sagen: „Schön, dass du
da bist“, sprechen sie das Kind als Persönlichkeit
an. Wichtig ist auch, sich in Kinder hineinversetzen
zu können, Fehlverhalten aus Sicht des Kindes
zu verstehen, die Kinderrechte zu kennen und im
Alltag abzuwägen. Beispiel Zähneputzen. Das Kind
möchte seine Zähne nicht putzen. Die Fachkraft
kann ihm aber nicht die Zahnbürste mit Gewalt
in den Mund stecken, obwohl die Kinder das
Recht auf bestmögliche Gesundheitsfürsorge