Leitfaden für Ehemalige FÖJlerInne (5 MB) - FÖJ Schleswig-Holstein
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um aktuelle Entwicklungen des Programms zu<br />
diskutieren und sich über programmpolitische<br />
oder inhaltliche Fragen auszutauschen.<br />
Bei grenzenlos gibt es keine Trägerorganisation,<br />
in der die Mitglieder des Vereins mit zu entscheiden<br />
hätten. grenzenlos ist ein rein ehrenamtlich<br />
aufgestellter Verein, der allen Mitgliedern die<br />
gleichen Partizipationsmöglichkeiten bietet. Jedes<br />
Mitglied hat das Recht, sich in den Vorstand<br />
wählen zu lassen. Partizipation findet darüber<br />
hinaus auf politischer Ebene statt. Die Mitglieder<br />
von grenzenlos leisten Gremienarbeit, sie<br />
stehen in Kontakt mit Entscheidungsträgern in<br />
Parlamenten, der Regierung und in der Zivilgesellschaft.<br />
grenzenlos e.V. ist auf Konferenzen<br />
vertreten und gibt regelmäßig Pressemitteilungen<br />
heraus.<br />
Gruppen, die sich entscheiden, mit Hilfe von<br />
Alumni at School ein Schulnetzwerk aufzubauen,<br />
arbeiten komplett eigenständig. Alumni at<br />
School stellt den Initiativen ein Handbuch zur<br />
Die Förderung aktiver <strong>Ehemalige</strong>r in Form von<br />
Weiterbildungen ist <strong>für</strong> die <strong>Ehemalige</strong>narbeit<br />
wichtig. Für die Organisation sowie <strong>für</strong> die<br />
Freiwilligen selbst ist eine stetige Weiterbildung<br />
wichtig.<br />
grenzenlos verfolgt das Prinzip des „Learning<br />
by Doing“. Der Verein versucht neue Mitglieder<br />
durch konkrete Aufgaben in interessanten Projekten<br />
<strong>für</strong> ein Engagement zu gewinnen. Jedes<br />
Mitglied kann sich gemäß seiner Vorstellungen<br />
und Fähigkeiten engagieren. Außerdem ermöglicht<br />
grenzenlos seinen Mitgliedern Weiterbildungsseminare<br />
im Projektmanagement, Fundraising<br />
und Freiwilligenmanagement.<br />
YFU bietet den ehrenamtlichen Mitarbeitern<br />
überregionale Schulungen. Hier treffen die Freiwilligen<br />
aus den unterschiedlichen Regionen<br />
aufeinander und können ihre Erfahrungen austauschen.<br />
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Förderung<br />
Was gibt‘s noch?<br />
Verfügung, dass ihnen den Aufbau eines Netzwerkes<br />
erleichtern soll; die Initiativen entscheiden<br />
eigenständig, wie das schulinterne Netzwerk<br />
gestaltet wird.<br />
Auch bei YFU arbeiten die Freiwilligen zu großen<br />
Teilen selbstorganisiert. Die <strong>Ehemalige</strong>n<br />
engagieren sich in den Vereinsgremien, in den<br />
YFU-Regionen und auf überregionaler Ebene.<br />
Die Gremienarbeit erfordert die regelmäßige<br />
Teilnahme an Sitzungen, die Auseinandersetzung<br />
mit aktuellen Themen, die YFU und<br />
Schüleraustausche betreffen, sowie die Repräsentation<br />
der Mitglieder des Vereins. In den<br />
Landesgruppen von YFU wird programmbezogen<br />
gearbeitet. Dazu gehören Seminare zur Vor-<br />
und Nachbereitung von Austauschschülern und<br />
deren Eltern, Betreuung von ausländischen<br />
Schülern in der Region, Öffentlichkeitsarbeit in<br />
Schulen, auf Messen und bei anderen Veranstaltungen<br />
und die Koordination der Ehrenamtlichen<br />
vor Ort.<br />
Alumni at School fördert seine Mitglieder<br />
durch die Teilnahme an ihrem Netzwerk. Schulen<br />
profitieren von der Teilnahme am Programm<br />
dadurch, dass sie ihren Unterricht durch<br />
Expertenwissen bereichern: <strong>Ehemalige</strong> berichten<br />
Schülern von aktuellen Erkenntnissen aus<br />
ihrem Beruf oder Studium. Außerdem ist das<br />
Alumni-Netzwerk ein optimales Fundraising-<br />
Instrument <strong>für</strong> Schulen, da sie über das Portal<br />
Kontakt zu möglichen Unterstützern und Spendern<br />
aufnehmen können.<br />
Das ASA-Programm fördert <strong>Ehemalige</strong> dadurch,<br />
dass sie in der Organisation viel Verantwortung<br />
übernehmen können. Wie im Abschnitt Partizipation<br />
beschrieben, haben die <strong>Ehemalige</strong>n bei<br />
ASA viele Möglichkeiten sich einzubringen: In<br />
der Gremienarbeit, in Arbeitskreisen oder im<br />
Verein ASA-FF - die <strong>Ehemalige</strong>n können weitreichende<br />
Kompetenzen erwerben und sich beruflich<br />
weiterqualifizieren.