anhang - situationspläne der gemeinden - PHZ Zug
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22.08 16.09.2011 Lern- und Arbeitstechniken für die Schule<br />
22.09A 24.09.2011 Umgang mit Leistungsheterogenität im offenen Unterricht<br />
22.09B 17.09.2011 Umgang mit Leistungsheterogenität im offenen Unterricht<br />
22.10 12.11.2011 Ein stotterndes Kind in <strong>der</strong> Klasse<br />
22.11A 29.10.2011 Hochbegabte Kin<strong>der</strong> erkennen und för<strong>der</strong>n<br />
22.11B 29.10.2011 Hochbegabte Kin<strong>der</strong> erkennen und för<strong>der</strong>n<br />
22.12A 05.11.2011 Bewegende Buchstabenwelt – klingen<strong>der</strong> Zahlenzauber (Grundkurs)<br />
22.12B 22.10.2011 Bewegende Buchstabenwelt – klingen<strong>der</strong> Zahlenzauber (Grundkurs)<br />
22.13 17.03.2012 Bewegende Buchstabenwelt – klingen<strong>der</strong> Zahlenzauber (Aufbaukurs)<br />
22.14A 29.02.2012 Tanzkin<strong>der</strong>: drehen-hüpfen, strecken-rugeln, patschen-klatschen 1-2-3<br />
22.14B 17.04.2012 Tanzkin<strong>der</strong>: drehen-hüpfen, strecken-rugeln, patschen-klatschen 1-2-3<br />
22.15A 10.09.2011 "Bewegtes Lernen" im Unterrichtsalltag<br />
22.15B 16.04.2012 "Bewegtes Lernen" im Unterrichtsalltag<br />
22.16A 07.09.2011 „Maus, pass auf!“ - Geschichtenkoffer für die Herbstzeit<br />
22.16B 28.09.2011 „Wie weihnachtelt man?“ - Geschichtenkoffer für die Advents- und Weihnachtszeit<br />
285<br />
Anhang - Liste aller Kurse<br />
22.16C 02.05.2012 „Fünf freche Mäuse machen Musik“ - Geschichtenkoffer für ein Musik- und Bewegungsprojekt<br />
22.17 29.10.2011 20 Bewegungsideen für eine bessere Konzentration<br />
22.18 12.05.2012 Der zündende Funke – Motivation im Schulzimmer<br />
22.19A 29.10.2011 Motivierende Lektionseinstiege<br />
22.19B 10.03.2012 Motivierende Lektionseinstiege<br />
22.20 21.03.2012 Schach – Steigerung <strong>der</strong> Konzentration und Lerneffizienz<br />
22.21 25.01.2012 Jassen in <strong>der</strong> Schule<br />
22.22 14.01.2012 Kognitive För<strong>der</strong>ung - Vermittlung grundlegen<strong>der</strong> Lernfähigkeiten<br />
22.24 01.09.2011 Wahrnehmungsför<strong>der</strong>ung als Voraussetzung für gutes Lernen<br />
22.25 27.08.2011 Klassenrat – Demokratie im Klassenzimmer<br />
22.26 16.11.2011 Klassenrat effizient durchführen<br />
22.27 20.10.2011 Referatezyklus "Schulentwicklung – Lehrperson und Unterricht"<br />
Heilpädagogik und Integrative Pädagogik<br />
23.01 29.10.2011 Aktuelles aus den Neurowissenschaften: Mit dem Körper lernen<br />
23.02 03.03.2012 Aus <strong>der</strong> Sicht <strong>der</strong> Neurowissenschaften: Wahrnehmung – Basis des Lernens<br />
23.03 19.09.2011 Auseinan<strong>der</strong>setzung mit heilpädagogischem Basiswissen<br />
23.04 26.10.2011 För<strong>der</strong>diagnostik – ein eigenes för<strong>der</strong>diagnostisches Journal erstellen<br />
23.05 14.11.2011 Früherkennung – eine wichtige Funktion <strong>der</strong> Sozialen Arbeit in <strong>der</strong> Schule<br />
23.06 05.09.2011 Diagnostik für Schulische HeilpädagogInnen: Neue Tests und Trends<br />
23.07 11.01.2012 För<strong>der</strong>diagnostik nach ICF und schulisches Standortgespräch<br />
23.08 17.09.2011 Integrative Son<strong>der</strong>schulung – Umsetzungen und Lösungen<br />
23.09 29.08.2011 Integrativer Unterricht auf <strong>der</strong> Sekundarstufe 1<br />
23.10 31.08.2011 Zusammenarbeit Lehrpersonen und SHP im Rahmen von Integration auf <strong>der</strong> Sekundarstufe 1<br />
23.11 11.01.2012 Die lösungsorientierte Haltung in <strong>der</strong> Zusammenarbeit mit Eltern<br />
23.12 22.09.2011 Formen <strong>der</strong> Zusammenarbeit an einer Integrativen Schule
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