279.TIROL - November 2021

68 tirol.bunt und vielfältig
ZUM AUTOR
MAG. MICHAEL
MAURER, MA
Michael Maurer ist in der
GemNova Akademie u. a. als
Deutschtrainer tätig. Er ist
dort für Weiterbildungen und
Qualitätsentwicklung verantwortlich
und ist Experte für
Sprachtests.
Kontakt:
m.maurer@gemnova.at
Zwei Helden und die Krux des Deutschen
Ivona ist vor sieben Monaten aus ihrem
Heimatland Rumänien nach Tirol gekommen,
um hier zu arbeiten. Sie hat inzwischen
ein paar Freunde gefunden und in
Gesprächen mit ihnen schon ein wenig
Deutsch gelernt. Sie kann ihren Freunden
erzählen, was sie in ihrer Freizeit gern
macht und letztes Wochenende erlebt
hat. Das klappt schon recht gut – ihre
Freunde verstehen sie, und Ivona versteht,
was ihre Freunde sagen. In der
Arbeit ist das jedoch anders.
die
Tomaten
Massimo, ein gebürtiger Italiener, lebt
schon seit fünf Jahren in Österreich. Er
arbeitet als Pfleger in einem Altersheim
im Oberinntal und ist dort bei Kolleginnen
und Kollegen sowie Bewohnerinnen
und Bewohnern sehr beliebt. Sein
Deutsch ist schon sehr gut, da er in
den letzten Jahren einige Deutschkurse
besuchte und letztes Jahr die B2-Prüfung
sogar mit Sehr gut bestand. Massimo
möchte sich jedoch weiterentwickeln und
sein Deutsch noch weiter verbessern.
Sprechen und Schreiben klappen schon
sehr gut, was ihm aber noch fehlt, sind
die Feinheiten der schen Sprache: Viele
deut-
Wörter haben mehr als
nur eine Bedeutung, im
Falle des Worts Läufer
sogar 24! Warum gehen
die einen hinauf und die
anderen herauf?
appetit
auf deutsch
„Deutsche Sprache, schwere Sprache“ – diesen Satz hört man
oft. Natürlich ist Deutsch nicht die allerleichteste Sprache, wenn
man sie erlernen möchte. Allerdings hilft der richtige Kurs und
fördert den Appetit aufs Lernen der deutschen Sprache.
Ivona ist Kellnerin in einem Gastronomiebetrieb
im Zillertal. Sie hat schnell nach
ihrer Ankunft in Tirol einen Job gefunden,
der ihr viel Spaß bereitet. Sie arbeitet
gern mit Menschen und ist sehr kommunikationsfreudig.
Probleme bereiten ihr
die vielen Fachbegriffe: Warum muss ich
Tische aufdecken und später abdecken?
Was ist der Unterschied? Was haben
Serviettenknödel mit der Tischserviette
zu tun? Was kann ich davon servieren?
Warum sagen die einen hocken, wenn sie
doch sitzen? Hinzu kommt, dass die Chefin
des Betriebs mit ihren Mitarbeitenden
gleich spricht, wie mit den
Kundinnen und Kunden:
im Zillertaler Dialekt.
Das Wort åftang hat
sie in keinem Deutschkursbuch
gelesen und
in keinem Wörterbuch
gefunden. Ivona ist
ganz verwirrt, als ihre
Chefin sie nach kur-
BILD: Reale Situationen
wie das Schreiben von
Whats-App-Nachrichten
werden geübt, um die Alltagskommunikation
zu
fördern. (© GemNova)
zem Krankenstand fragt, ob es ihr mehr
gutgeht. Muss das nicht besser heißen?
Woher soll sie denn auch wissen, dass
mehr im Zillertal auch wieder bedeuten
kann? Was Ivona nun weiterhilft, ist ein
Deutschkurs, der auf ihre Bedürfnisse
zugeschnitten ist. Dort, wo sie das lernt,
was sie tatsächlich braucht: Fachwortschatz
aus der Gastronomie, mündliche
Kommunikation, dialektale Ausdrücke.
Und was lern’ ma jetzt wirklich?
Reguläre Kurse werden dem konkreten
Sprachbedarf von Lernern oft nicht
gerecht, da diese Kurse wenig auf das
persönliche Umfeld der Teilnehmenden
(Situationen am Arbeitsplatz, konkreter
Wortschatz, Dialekt usw.) eingehen.
Zumeist schließen solche Kurse mit einer
Prüfung ab, daher liegt ihr Schwerpunkt
eher auf der Prüfungsvorbereitung.
Was Lernende – auch unsere beiden Helden
Ivona und Massimo – brauchen, sind
Kurse, in denen sie gezielt das lernen,
was sie für ihre Lebensbereiche brauchen.
Statt sukzessiver Einführung in die
Grammatik müssen spezifische Redemittel
(Fragen, Anweisungen, Meinungen
etc.) angeboten werden, die sich an der
Umgangssprache, am Dialekt sowie an
Situationen am Arbeitsplatz wie Tätigkeiten,
Aufgaben, Mängel oder Beschwerden
orientieren. Das Gelernte ist sofort
anwendbar.
Es muss sich somit ein Bild der Lebenssituation
der Lernenden gemacht werden
und die Aktivitäten im Sprachunterricht
dementsprechend angepasst werden.
Dazu ist ein individuell entworfenes
Lernmaterial notwendig. Und schließlich
gehören Dialekte zu Tirol. Daher sollte
bewusst das Verstehen von dialektalen
Ausdrücken eingebaut werden, ohne welche
die Alltagskommunikation in Tirol
unvorstellbar ist. So bekommen Lernende
einen Appetit auf Deutsch.
Die GemNova-Akademie bietet
maßgeschneiderte Deutschkurse
für Privatpersonen und Firmen an.
Das für einen erfolgreichen Spracherwerb
entwickelte Kurskonzept
basiert auf langjährigen Erfahrungen
der Trainerinnen und Trainer
und legt den Fokus auf Effizienz,
Individualität und Flexibilität.
tirol.bunt und vielfältig
Was Lernende
brauchen, sind
Kurse, in denen
sie gezielt
das lernen, was
sie für ihre
Lebensbereiche
brauchen.
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Unterstützung für eine
Covid-19-konforme Ausrichtung
von Veranstaltungen
Für die Ausrichtung von Veranstaltungen
ist derzeit die
Durchführung einer Reihe
von zusätzlichen Maßnahmen
gesetzlich notwendig,
damit diese Veranstaltungen
Covid-19-konform abgehalten
werden. Um die Tiroler
Gemeinden bestmöglich
zu unterstützen, bietet die
GemNova ab sofort an, die
Maßnahmen für eine Covid-
19-konforme Abwicklung im
Auftrag der Gemeinde oder
kommunaler Einrichtungen
durchzuführen.
Sie möchten mehr zu diesem
Thema erfahren? Manfred
Schiechtl (m.schiechtl@
gemnova.at) hilft Ihnen gerne
weiter.